Рецензия на урок географии по фгос

Записного Рецензия на открытый урок учителя Д. Записного Автор: Пименова Наталия Евгеньевна Москва от Урок, представленный учителем первой категории Дмитрием Викторовичем Записным, входит составной частью в тему 2. Урок был проведен 29 апреля г. Форма урока — практическое занятие. Учитель определил следующие цели и задачи урока: Обучающая: обобщить знания учащихся и активизировать употребление лексики по теме, продолжить формирование навыков говорения, письма и аудирования.

Обладая максимальным уровнем развития компетентности в области личных качеств, Алла Владимировна способна к дифференцированному и индивидуализированному восприятию внутреннего мира учащихся; к тому, чтобы занимать по отношению к ним гуманистическую позицию в ходе образовательного процесса. Педагог обладает широкой общей культурой и развитыми навыками самоорганизации своей профессиональной деятельности, что позволяет ей реализовывать свою деятельность на уровне педагогического мастерства. Алла Владимировна хорошо знает возрастные особенности учащихся, преобладающие виды мыслительной деятельности в различных возрастных группах, в соответствии с этим она избирает формы и методы проведения занятий. Шумской А. Залог успешности образовательного процесса — умение находить контакт с учащимися. Шумская А.

Ступникова, Бражникова, Бескоровайная: Справочник учителя географии. ФГОС

Шахты Ростовской области , г. Шахты, Ростовская обл. Садовая, 17, тел. Шахты, Ростовской области Мититаниди Ирины Николаевны. Урок комбинированный, построенный на основе технологии развивающего обучения.

Применены здоровьесберегающие технологии. Содержание урока соответствует требованиям программы. Структура урока соответствует его содержанию и поставленным целям. В течение урока учащиеся изучают новый материал и добывают необходимую информацию с помощью исследовательской работы, просмотра видеофильмов о строении растительной, животной клеток, которые заставляют учащихся думать, искать ответы на вопросы в учебнике, запоминать научный материал.

Предусмотрены различные формы деятельности учащихся на занятии, способствующие развитию интеллектуальных и коммуникативных качеств, познавательной и социальной компетентности. В результате проблемного поиска дети узнают о строении клеток, сравнивают растительную клетку с животной и прописывают выводы в маршрутный лист урока. В ходе занятия тренируется память учащихся. Они учатся объективно оценивать работу товарища. Четко рассчитано время, необходимое для выполнения задания на каждом этапе, в заключении сделаны выводы, объяснено задание, данное на дом, выставлены оценки учащимся за работу на уроке, проведена рефлексия.

За него каждый ребёнок получает оценку. Дополнительную оценку получают все активно работающие во время занятия учащиеся. Ученики являются соавторами урока и проявляют активность, умение делать выбор, давать оценку фактам, оценивать свою работу. Урок цели достиг.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок географии, Иванова О. А., 2018

Рецензия на урок географии в 8 классе на тему "Обобщение материала по теме"Природное районирование". Рецензия на урок географии учителя географии МБОУ «Гимназия №20» реализации системно-деятельностного подхода в рамках урока по ФГОС.

Рада приветствовать Вас в блоге! Надеюсь, Вам будет интересно! Отвечу на каждый Ваш комментарий! Все участия-победы блога в конкурсах: понедельник, 16 ноября г. Сообщение содержит практический материал по написанию отзывов. Всего даже и не упомнишь. Но было ещё что-то важное, мимо чего нельзя пройти - это самообразование. Если у меня появляются вопросы, то я стараюсь на них обязательно ответить, не откладывая надолго. А вот насколько это бывает полезно не только мне - давайте посмотрим вместе Тем более, что эту статью я обещала коллегам-географам уже давно. И пришла я туда на мастер-класс учителя географии Брынцевой Елены Викторовны "Формирование личностных УУД через экскурсионную деятельность для учащихся основной школы" открытое занятие по внеурочной деятельности. Тема экскурсионной деятельности мне близка, ведь это деятельность, которая соответствует целям географии и способствует достижению личностных, метапредметных и предметных результатов: -- воспитанию патриотизма, любви к Родине, уважения к Отечеству, чувства гордости за свои Родину, -- освоению социальных норм, правил поведения, ролей и форм жизни в социуме, -- формированию коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими, -- формированию ценности здорового и безопасного образа жизни, -- развитию эмоционально-ценностного отношения к природе. Елена Викторовна рассказывала о том, где они с ребятами были речь шла о том классе, где она классный руководитель , а также поделилась планом экскурсий. Всё правильно - чем младше наши дети, тем ближе мы с ними выезжаем в поездки, чем старше - тем дальше А ещё мне очень понравился экскурсионный альбом: Там собраны по нескольку фотографий из каждой поездки с классом. И где они только не были!

На уроке концентрируется вся деятельность педагога, его научная подготовка, педагогические навыки, методические умения, способность организовать различные виды деятельности учащихся на уроке.

Рекомендации, разработки уроков. ФГОС Учитель Современный урок стал гибким, разнообразным по целям и задачам, вариативным по формам и методам преподавания, насыщенным по использованию новейших технических средств. Представленные в пособии рекомендации педагогов и методистов по организации и проведению уроков иностранного языка, практические разработки конкурсных уроков учителей английского, немецкого и французского языков помогут учителю сочетать и реализовывать разноплановые задачи, поставленные в федеральном государственном образовательном стандарте: с одной стороны - сопровождать учащихся в приобретении и закреплении полученных знаний и умений, проверять эффективность их усвоения; с другой стороны - находить пути включения каждого ученика в образовательный процесс, в активные действия познавательного, рефлексивного, коммуникативного, регулятивного характера, используя его индивидуальные особенности.

Рецензия на урок географии

Шахты Ростовской области , г. Шахты, Ростовская обл. Садовая, 17, тел. Шахты, Ростовской области Мититаниди Ирины Николаевны. Урок комбинированный, построенный на основе технологии развивающего обучения. Применены здоровьесберегающие технологии.

Современный урок иностранного языка. Рекомендации, разработки уроков. ФГОС

ФГОС Учитель В предлагаемом справочнике учителя географии раскрываются приемы и методы формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся. Описываются технологии и приводятся примеры уроков с использованием интерактивных форм обучения, ИКТ, системно-деятельностного подхода, исследовательской и самостоятельной деятельности учащихся, а также творческие уроки-события в обучении географии. Раскрываются требования к анализу уроков и кабинету географии - особой образовательной среде, в которой развиваются творчество и интеллектуальная инициатива школьников. Пособие адресовано учителям географии, руководителям методических объединений, методистам, заместителям директоров по УВР, студентам педагогических вузов. ФГОС Ступникова Антонина Дмитриевна,Бражникова Лариса Владимировна,Бескоровайная Титьяна Михайловна В предлагаемом справочнике учителя географии раскрываются приемы и методы формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся. Описыва Ступникова, Бражникова, Бескоровайная: Справочник учителя географии. ФГОС На складе.

Оценить оценило: 0 Аннотация к книге "Компетентностно-ориентированный урок.

Рейтинг Оценить оценило: 1 Аннотация к книге "География. Технологические карты уроков по учебнику В.

Рецензия на открытый урок "Этапы работы над музыкальным произведением в классе баяна"

.

Рецензия на открытый урок учителя Д.В.Записного

.

Валерий Снигирев: Игры на уроках географии. Методическое пособие

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Учитель года 2017. Урок по географии. Родько Г.А.
Похожие публикации