Рецензия к уроку математики

Открытый урок русского языка провела учитель начальных классов первой квалификационной категории указать ФИО учителя. На уроке присутствовали администрация школы; директор, заместитель директора, учителя начальных классов школ города. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель умело использовала групповую форму работы учащихся на разных этапах урока: на этапе обобщения и систематизации знаний учащихся, опираясь на индивидуальные особенности детей.

Описание: Данная методическая разработка составлена к открытому уроку математики в 9 классе коррекционной школы. Она представлена для обмена мнениями и полезна для учителей, завучей коррекционных школ. Цель: помощь при составлении рецензии уроков. Урок, проведенный учителем математики Ф.

Отзыв об уроке математики, проведенном учителем коррекционных классов

Синюгина Татьяна Анатольевна проводила открытый урок в 9 коррекционном классе Урок прошел на высоком методическом уровне. Цели были определены и доступны для учащихся. Содержание урока соответствовало уровню развития учащихся. Все этапы урока последовательны и логически связаны. Структура урока соответствует данному типу урока. Обеспечивалась целостность и завершенность урока.

Соблюдался принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений, навыков. Использование на уроке наглядного материала способствовало развитию обучения, сознательности и активности учащихся, их познавательной деятельности, раскрытию связи теории с практикой.

В течение урока были использованы следующие методы обучения: диалог учитель-ученик, актуализация ранее изученного материала, самостоятельная работа, создавалась проблемная ситуация.

Эти методы обучения обеспечивали поисковый и творческий характер познавательной деятельности учащихся. На каждом этапе осуществлялась постановка учебных задач, сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, парная. Осуществлялся контроль учителя, самоконтроль и самооценка результатов работы. Были подведены итоги урока. Осуществлялось чередование разных видов деятельности обучающихся. Урок был организован с использованием информационно-коммуникативных технологий обучения.

Был правильно определен объем учебного материала на уроке, умелое распределение времени, характер обучения был демократичным, объективным. На уроке царила доброжелательная атмосфера, и учащиеся чувствовали себя достаточно свободно. Речь учителя была грамотной, доступной, содержательной.

Учащиеся были активны и организованны на разных этапах урока, были доброжелательны к учителю, показали умения творческого применения знаний, умений и навыков самостоятельно делать выводы.

Урок Синюгиной Татьяны Анатольевны заслуживает высокой оценки.

Рецензия. на урок математики. учителя начальных классов МБОУ « Зоркинская СОШДС». Пугачевой Елены Григорьевны. 10 марта. Рецензия. на методическую разработку урока геометрии в 7 классе, представленную учителем математики Гуленкиной Валентиной Васильевной на.

В классе 6 учеников. Моро, С. Волкова, С. Она чётко исходит из содержания учебного материала, отвечая возрастным и интеллектуальным особенностям класса. На протяжении всего урока прослеживается логичная взаимосвязь структурных частей урока, которые оптимально выдержаны по времени, имеют свою цель и содержание, логическое завершение. Мотивация учебной деятельности умело проводится на всех этапах урока, что способствует развитию интереса к изучению новой темы, творческой деятельности. Урок сопровождался красочной презентацией, что способствовало заинтересованности, положительной эмоциональной настроенности, и это в свою очередь активизировало деятельность участвующих. Применение компьютерных технологий позволило сделать урок ярким, насыщенным, полным и дало возможность мгновенно осуществить проверку решаемых на уроке заданий. Это очень важно, так как экономится время, а учащиеся, работающие самостоятельно, получают возможность проверить свои знания. Тем самым осуществлялся самоконтроль, чувствовалась внутренняя обратная связь - важнейший фактор самоуправления процесса обучения. На уроке ярко были выделены 8 этапов: организационный момент, актуализация знаний, самоопределение к деятельности, работа по теме урока, физкультминутка, закрепление, рефлексия, итог. Это говорит о соответствии урока его целям и содержанию. Изложение нового материала отличается логичностью, умелым выделением главного, существенного. Педагог умело связывает учебный материал с жизненным опытом учащихся.

Части урока взаимосвязаны.

Совместно с учителем учащиеся формулируют задачи урока. Далее учитель четко произносит задачи: На начальном этапе освоить понятие процент, научиться находить один процент от числа и переводить десятичные дроби в проценты и наоборот.

Рецензия на урок математики в 5 классе по теме «Проценты»

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний. Триединая дидактическая цель ТДЦ урока предусматривает взаимосвязь воспитательного, обучающего и развивающего компонентов. Цели урока были сформулированы в совместной деятельности учителя и учащихся. Чётко поставлены образовательные и развивающие цели, которые были направлены на действия всех учащихся. Учитель начал урок с организации класса и создания психологической комфортности. На этапе подготовки к основному этапу урока была обеспечена мотивация и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.

Рецензия на урок математики в 3 классе

Синюгина Татьяна Анатольевна проводила открытый урок в 9 коррекционном классе Урок прошел на высоком методическом уровне. Цели были определены и доступны для учащихся. Содержание урока соответствовало уровню развития учащихся. Все этапы урока последовательны и логически связаны. Структура урока соответствует данному типу урока. Обеспечивалась целостность и завершенность урока. Соблюдался принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений, навыков. Использование на уроке наглядного материала способствовало развитию обучения, сознательности и активности учащихся, их познавательной деятельности, раскрытию связи теории с практикой.

.

.

Рецензия на урок

.

Отзыв об уроке

.

Рецензия на урок учителя математики, 9 класс

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Рецензия. Отзыв. Видеоурок по русскому языку 4 класс
Похожие публикации