Естествознание и культура реферат

В истории науки можно выделить четыре основных периода. С I тыс. Этот период можно назвать периодом преднауки.

Причины, от которых зависит развитие науки. Роль практики в развитии естествознания. Проявление относительной самостоятельности развития естествознания. Преемственность в развитии идей и принципов естествознания, теорий, методов и приемов исследования.

Гусейханов М., Раджабов О. Концепции современного естествознания: Учебник

Глава 1. Это основное чувство, которое стоит у колыбели истинного искусства и науки. Эйнштейн 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры Наука является важнейшим элементом духовной культуры людей. Традиционно принято разделять всю имеющуюся научную информацию на два больших раздела — на естественно-научную, в которой объединяют знания об окружающей природе, и на гуманитарную от лат.

Для естественных наук предметом исследования являются объекты, вещи природы, в сфере гуманитарных наук предметом исследований являются события, субъекты. Различия между естественно-научными и гуманитарными знаниями заключаются в том, что естественно-научные знания основаны на разделении субъекта человека и объекта природы, которую познает человек-субъект , а гуманитарные имеют отношение прежде всего к самому субъекту.

В природе действуют объективные, стихийные и независимые от человека процессы, а в обществе ничего не совершается без сознательных целей, интересов и мотиваций. Методы исследований в естествознании исторически сформировались раньше, чем в гуманитарных науках. В истории 13 научных познаний неоднократно делались попытки перенести естественно-научные методы целиком и полностью, без учета соответствующей специфики, в гуманитарные науки.

Такие попытки не могли не встретить сопротивления и критики со стороны гуманитариев, изучавших явления социальной жизни и духовной культуры. Зачастую такое сопротивление сопровождалось полным отрицанием естественно-научных методов познания для исследования социально-культурных и гуманитарных процессов.

Возникновение новых общенаучных и междисциплинарных направлений исследования, значительное влияние научно-технической революции способствовали в современной науке снятию былой конфронтации между естествоиспытателями и гуманитариями и использованию методов естествознания гуманитариями и наоборот. В настоящее время зачастую социологи, юристы, педагоги и другие специалисты-гуманитарии применяют такие междисциплинарные методы, как системный подход, идеи и методы кибернетики, теории информации, математического моделирования, теории самоорганизации и другие методы в своих исследованиях.

Таким образом, изучение основных концепций современного естествознания студентами гуманитарных и социально-экономических специальностей представляется необходимым как для применения естественнонаучных методов в своей деятельности гуманитариями, так и для того, чтобы иметь четкое представление о научной картине мира, выработанное современным естествознанием.

Месте науки в системе культуры и ее структура Наука постигается не для того, чтобы с ее помощью нажить богатство. Наоборот, богатство должно служить развитию науки.

Абай Кунанбаев В историческом процессе определенный уровень развития общества и человека, его познавательные и творческие способ- 14 ности, а также его воздействие и взаимоотношение с окружающей природой определяется состоянием их культуры. В переводе с латинского культура culture. В широком смысле слова культура — это все, что в отличие от данного природой создано человеком.

Наука является одной из отраслей или разделов культуры рис. Если в древности важное место в системе культуры занимала мистика, в античности — мифология, в Средневековье — религия, то можно утверждать, что в современном обществе доминирует влияние науки. Наука отличается от других форм общественного сознания и культуры следующим: - от мифологии тем, что стремится не к объяснению мира в целом, а формулирует законы развития природы.

Миф возникает на разных этапах истории развития человечества, как повествование, сказание, фантастические образы которого боги, легендарные герои, события и т. Достаточно вспомнить мифических богов и героев у древних греков, чтобы 15 представить содержание мифологии Зевс — громовержец, Посейдон — бог морей, Афина — покровительница наук, Афродита — богиня любви и т.

Мистика же возникла как элемент тайных образов религиозных обществ Древнего Востока и Запада. Главное в этих образах — это общение человека с богом или каким-либо другим таинственным существом. Подобное общение, согласно мистике, достигается якобы через озарение, экстаз, откровение и т. В науке преобладает разум, но в ней также имеет место вера в познавательные возможности разума, и интуиция, особенно при формировании гипотез.

Наука может сосуществовать с религией, поскольку внимание этих отраслей культуры устремлено на разные вещи: в науке — на эмпирическую реальность, в религии — преимущественно на внечувственное вера. В отличие от научного мировоззрения, религиозное мировоззрение выражается в общении с "божеством", со сверхъестественным при помощи молитв, таинств, святынь, символов.

Оно основано на молитвенном и жертвенном отношении к сверхъестественному, признание которого всегда скрыто в глубинах мировых религий; от философии тем, что ее выводы допускают эмпирическую проверку; от искусства отличается своей рациональностью, не останавливающейся на уровне образов, а доведенной до уровня теорий. Искусство представляет собой одну из форм общественного сознания, которая отражает действительность в художественных образах; от идеологии тем, что ее истины общезначимы и не зависят от интересов определенных слоев общества; от техники тем, что наука нацелена не на использование полученных знаний, а на само познание мира.

Наука — это сфера человеческой деятельности, представляющая собой рациональный способ познания мира, в которой 16 вырабатываются и теоретически систематизируются знания о действительности, основанные на эмпирической проверке и математическом доказательстве.

Как многофункциональное явление наука представляет собой: 1 отрасль культуры; 2 способ познания мира; 3 определенную систему организованности академии, университеты, вузы, институты, лаборатории, научные общества и издания. Существует определенная внутренняя структура и классификация современных наук рис. Фундаментальными считаются естественные, гуманитарные и математические науки, а прикладными являются технические, медицинские, сельскохозяйственные, социологические и другие науки.

Задачей фундаментальных наук является познание законов, управляющих взаимодействием базисных структур природы. Фундаментальные научные исследования определяют перспективы развития науки. Так, современный этап научно-технического прогресса связан с развитием авангардных исследований прикладных наук: микроэлектроники, робототехники, информатики, биотехнологии, генетики и др.

Эти направления, сохраняя свою прикладную направленность, приобретают фундаментальный характер. Результатами научных исследований являются теории, законы, модели, гипотезы, эмпирические обобщения.

Все эти понятия, каждое из которых имеет свое определенное значение, можно объединить одним словом "концепции". Понятие "концепция" определенный способ трактовки какого-либо предмета, явления, процесса происходит от латинского conceptio— понимание, система.

Концепция, во-первых, — это система взглядов, то или иное понимание явлений, процессов. Во-вторых, — это единый, определяющий замысел, ведущая мысль какого-либо произведения, научного труда и т. Характерные черты науки Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека. Чехов Не всякие знания могут быть научными. В человеческом сознании содержатся такие знания, которые не входят в систему науки и которые проявляются на уровне обыденного сознания. Чтобы знания стали научными, они должны обладать по крайней мере следующими специфическими признаками чертами : системностью, достоверностью, критичностью, общезначимостью, преемственностью, прогнозированностью, детерминированностью, фрагментарностью, чувственностью, незавершенностью, рациональностью, внеморальностью, абсолютностью и относительностью, обезличенностью, универсальностью.

Знания должны носить системный характер на основе определенных теоретических положений и принципов. К числу важнейших задач системности относятся: 1 разработка средств представления исследуемых объектов как систем; 2 построение обобщенных моделей системы; 3 исследование структуры теорий систем и различных системных концепций и разработок.

В системном исследовании анализируемый объект рассматривается как определенное множество элементов, взаимосвязь которых обусловливает целостное свойство этого множества.

Знания должны быть достоверными, проверенными на практике, проходящими проверку по определенным правилам, а потому убедительными. Возможность определить на основании критического рассмотрения рациональных моделей историко-куль-турологические и естественно-научные знания на основе сопоставления различных типов научных теорий. При этом наука всегда готова поставить под сомнение и пересмотреть свои, даже самые основополагающие результаты.

Все истинные знания рано или поздно становятся общепризнанными всеми учеными и способствуют объединению всех людей. Следовательно, общезначимость является лишь одним из следствий истинности знания, а не критерием истины Преемственность.

Объективная необходимая связь между новыми и "старыми" знаниями в процессе изучения окружающего мира, при этом новые знания дополняют и обогащают "старые".

Правильное понимание процессов преемственности имеет особое значение для анализа закономерностей развития природы, общества, прогресса науки, техники, искусства, для борьбы как с некритическим отношением к достижениям прошлого, так и с нигилистским отрицанием его. Знания должны содержать в себе возможность предвидения грядущих событий в определенной области действительности.

В социальной сфере прогнозирование 19 составляет одну из научных основ социального управления це-леполагания, предвидения, программирования управленческих решений. Факты эмпирического характера должны быть не только описаны, но и причинно-объяснены и обусловлены, т.

В действительности же принцип детерминизма как утверждение о существовании объективных закономерностей представляет собой только предпосылку научного предвидения но не тождественен ему. Принцип детерминизма формулировался не только как утверждение о возможности предвидения, но и как общий принцип, обосновывающий практическую и познавательную деятельность, раскрывающий объективный характер последней.

Наука изучает мир не в целом, а через различные фрагменты реальности, и сама делится на отдельные дисциплины. Научные результаты требуют эмпирической проверки с использованием ощущения, восприятия, представления и воображения. Хотя научное знание безгранично растет, оно все-таки не может достичь абсолютной истины. Наука получает знания на основе рациональных процедур и законов логики.

Научные истины нейтральны и общече-ловечны в морально-этическом плане. Ни индивидуальные особенности ученого, ни его национальность или место проживания никак не представлены в конечных результатах научного познания. Наука сообщает знания, истинные для всего окружающего мира. Специфика научного исследования определяется тем, что для науки характерны свои особые методы и структура исследований, язык, аппаратура.

Пушкин Естествознание — это совокупность наук о природе, которые изучают мир в его естественном состоянии.

Это обширная область человеческих знаний о природе: разнообразных природных объектах, явлениях и закономерностях их существования и развития. Целью естествознания является познание законов природы и поиск путей их разумного практического использования. Область познания природы естественными науками неисчерпаема. Естествознание исследует бесконечное множество объектов — с субъядерного уровня микромир элементарных частиц и вакуума структурной организации материального мира до галактик, мегамиров и Вселенной.

Одни науки естествознания, такие как физика, химия, астрономия и др. Современная биология является самой разветвленной наукой. К ней относятся: ботаника, зоология, морфология, цитология, гистология, анатомия и физиология, микробиология, эмбриология, экология, генетика и т.

Многообразие и дифференциация биологических наук объясняются сложностью самой живой природы. Таким образом, в процессе познания единства и многообразия всей природы окружающего мира сформировалось множество дифференцированных и синтезированных естественных наук. Естествознание представляет собой одну из основных форм человеческого знания, а именно о природе.

Таких форм знания три: о природе, обществе и человеческом мышлении. Естествознание представляет теоретическую основу промышленной и сельскохозяйственной техники и медицины. Оно является также основой диалектики и философского материализма. Диалектика природы немыслима без естествознания рис. По своему содержанию и методу изучения явлений природы естествознание может быть подразделено на эмпирическое и теоретическое, а по характеру своего объекта — на неорганическое, имеющее своим предметом формы движения неживой природы, и органическое, предмет которого составляют явления в живой природе.

Этим определяется внутренняя структура естествознания. Участвуя в выработке естественно-научной, или физической, картины мира, естествознание, главным образом своей теоретической частью понятия, категории, законы, принципы, теории , а также разработкой приемов и методов научного исследования, примыкает к философскому материализму. С каждым этапом развития естествознания закономерно сменялась форма 22 развития материализма в зависимости от естественно-научных открытий. В центре современного естествознания до середины XX в.

Так, например, физика дала толчок в развитии других отраслей естествознания — астрономии, космонавтики, кибернетики, химии, биологии, биохимии и других естественных наук. Физика вместе с химией, математикой и кибернетикой помогает молекулярной биологии решать теоретически и экспериментально задачи искусственного биосинтеза, способствует раскрытию материальной сущности наследственности.

Физика также способствует познанию природы химической связи, решению проблем космологии и космогонии. В последние годы начинает лидировать целая группа наук — молекулярная биология, кибернетика, микрохимия. Особенно важными для науки являются философские выводы мировоззренческого характера, вытекающие на основе естественно-научных достижений: закон сохранения и превращения энергии; теория относительности Эйнштейна, прерывность и непрерывность в микромире, неопределенность Гейзенберга и т.

Они определяют облик современного естествознания.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Наука и культура 1. Определения культуры. Культура как онтология

Наука и естествознание, их место в культуре общества. Главная > Реферат >Биология По дисциплине: Концепция современного естествознания. Место естествознания в жизни и развитии общества. Вид, реферат . естествознание природа культура познавательный. Культура.

Наука как явление культуры. Наука, является частью культуры, в качестве одной из форм специфически человеческой деятельности имеющей социальную природу. Наука по определению способ постижения бытия имеющий своей целью рациональную реконструкцию мира на основе постижения его существенных закономерностей. В широком смысле наука это построение рациональной картины мира с этой точки зрения мы можем сказать, что наука возникает уже в античности. В более узком смысле наука предполагает развитую систему методов эксперимента и наблюдения, в этом значении термин наука применим только к системе мировоззрения и познания сложившейся в Европе Нового времени. Наука сложным образом взаимодействует с другими феноменами культуры, которые выполняют функции осмысления мира. Наука отличается от мифологии, тем, что она стремится не к объяснению мира в целом, а к формулированию законов природы допускающих эмпирическую проверку. Наука имеет целью теоретическое, в той или иной степени обобщенное знание, она оперирует понятиями, а мифология образами. В тоже время некоторые сведения, накопленные в форме мифов, иногда поддаются научному осмыслению. С другой стороны данные науки преломляясь в сознании людей могут творить своеобразную научную мифологию. Граница между религией и наукой определяется соотношением в них разума и веры, это не означает, что в науке полностью отсутствует такая форма отношения к действительности как вера как знания имеющего прочную субъективную основу, внутреннюю убежденность человека, но имеющего прочной объективной основы то есть достоверных доказательств исходящих из эмпирической реальности.

Таким образом, вопрос классификации естествознания восходит к традиции и историческим причинам. Так или иначе, исходя из различных классификаций как чисто научных, так и ведомственных , а также из структуры большинства классических университетов, можно выделить пять фундаментальных направлений естествознания: физика, химия, геология, биология и география.

Глава 1. Это основное чувство, которое стоит у колыбели истинного искусства и науки. Эйнштейн 1.

Естествознание и культура

Лекция Естествознание в мировой культуре Размер файла - Естествознание в мировой культуре Проблема двух культур Перспективы интеграции знаний в науке будущего Существует множество определений культуры. Культура проявляется как в предметных результатах человеческой деятельности, способах ее осуществления материальная культура , так и в субъективных силах и способностях людей, в правовых, моральных, религиозных, эстетических и др. Крупнейший социолог современности П.

Наука, культура, Естествознание

Активная роль Естествознания в духовной сфере - необходимое условие достижения гармонии Человека и Природы. Смысл науки и смысл жизни НАУКА - сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания; включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат - сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира; обозначение отдельных отраслей научного знания. Непосредственные цели - описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов. Система наук условно делится на естественные, общественные, гуманитарные и технические науки. Зародившись в древнем мире в связи с потребностями общественной практики, начала складываться с вв. Объем научной деятельности с 17 век удваивается примерно каждые лет рост открытий, научной информации, числа научных работников. В развитии науки чередуются экстенсивные и революционные периоды - научные революции, приводящие к изменению ее структуры, принципов познания, категорий и методов, а также форм ее организации; для науки характерно диалектическое сочетание процессов ее дифференциации и интеграции, развития фундаментальных и прикладных исследований. Вопрос о смысле жизни -- одна из традиционных проблем философии, теологии и художественной литературы, где она рассматривается преимущественно с точки зрения определения, в чём состоит наиболее достойный для человека смысл жизни. Представления о смысле жизни складываются в процессе деятельности людей и зависят от их социального положения, содержания решаемых проблем, образа жизни, миропонимания, конкретной исторической ситуации. В благоприятных условиях человек может видеть смысл своей жизни в достижении счастья и благополучия; во враждебной среде существования, жизнь может утратить для него свою ценность и смысл.

.

.

Гусейханов М., Раджабов О. Концепции современного естествознания: Учебник

.

Учебные материалы.. первая помощь в учебе...

.

Реферат на тему «Наука и естествознание, их место в культуре общества»

.

Естествознание в науке и культуре - реферат по естествознанию (КСЕ)

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Развитие культуры в первой половине XX века - Всемирная история 9 класс #13 - Инфоурок
Похожие публикации