Отчет о прохождении летней практики

План-сетка на лагерную смену. Анализ организационного периода. Выполнение поставленных перед сменой задач.

Помочь детям с отъездом Создать положительный настрой тем, кто остается на 2й поток. Ребята провожали друг друга. Помогали с вещами. Вожатые передавали смену девочкам, которые их сменяют.

Дневник – отчет по летней педагогической практике в ДОЛ «им. Тани Савичевой»

План-сетка на лагерную смену. Анализ организационного периода. Выполнение поставленных перед сменой задач. Коллективное творческое дело. Способы мотивации детей на участие в совместной деятельности. Основные игровые задачи. Задания для детей на выбор. Первые дни в лагере: знакомство с коллективом и общее впечатление, истории. Педагогическая деятельность и общение в свободное время.

Самооценка подготовленности к практике и план мероприятий. Приобщение школьников к интеллектуальной игре. Развитие и закрепление творческих способностей, стимулирование творческой активности детей старшего возраста. Современные проблемы системы воспитания в школе. Реализация педагогического потенциала детского летнего лагеря посредством организации социально-культурной работы. Индивидуальный график работы и личный дневник воспитателя.

Социально-психологические портреты: период детства, подростковый возраст, юношество. Философские взгляды на трудовое воспитание. Педагогические взгляды Джона Локка. Формы организации трудовой деятельность в лагере. Рекомендации по проведению школьного субботника.

Возможности организации музыкального воспитания школьников. Творческая работа будущих учителей музыки в детском оздоровительном лагере. Анализ музыкального воспитания в детских лагерях Адыгеи. Изучение методики планирования и проведения основных форм воспитательской деятельности в оздоровительном лагере. Педагогическое взаимодействие с детьми. Диагностика изучения творческих способностей и потребностей старшего школьного возраста.

Разработка сценария конкурсной программы "Мистер Х" для детей старшего школьного возраста. Патриотическое воспитание: понятие, сущность, структура, основные направления, формы и средства. Модель работы учителя по формированию патриотизма у детей среднего школьного возраста.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отчет по летней педагогической практике

Скачать: Отчет по летней практике. За время прохождения практики я поняла сущность и социальную значимость будущей. Cкачать: Дневник – отчет по летней педагогической практике в ДОЛ им. Сроки прохождения: с 30 мая по 19 июня года.

Категория: Внеурочка Пригодится студентам педагогических ВУЗов, проходившим практику в летних пришкольных лагерях. Психолого-педагогическая практика направлена на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных при изучении общеобразовательных и специальных педагогических дисциплин на основе изучения деятельности конкретной школьной организации, приобретение первоначального практического опыта в качестве воспитателя. Основными целями учебно-ознакомительной практики являются: Знакомство с практической работой воспитателя в летнем образовательном учреждении пришкольный лагерь, площадка. Закрепление теоретических знаний по психологическому сопровождению и развитию детей и получение навыков их практического применения. Знакомство с различными видами деятельности специалиста и приоритетными направлениями через посещение занятий и других мероприятий. Формирование представлений о профессиональной позиции, подходах воспитателя в работе, его стиля поведения, соблюдения этических и профессиональных норм. Осознание индивидуально-психологических особенностей собственной личности и соотнесение их с требованиями данной профессии к специалисту. Освоение профессиональной этики. Развитие профессионального мышления. Работа с детьми в летний период является гармоничным продолжением образовательного процесса и деятельности педагогического коллектива школы по развитию каждого ученика, его способности к заполнению свободного времени общественно-полезной или творческой деятельностью, формированию любви к активному отдыху. Цель летнего пришкольного лагеря — обеспечение занятости, отдыха и оздоровления детей и подростков в условиях образовательного учреждения, развитие личности ребёнка, его духовно-нравственное, интеллектуальное и физическое заполнение досугового пространства, активный творческий отдых в сочетании с трудовой и спортивной деятельностью, воспитание интереса к истории школы, родного города и страны в целом.

В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие.

Дневник к отчету по практике в лагере Особенности прохождения практики в летнем лагере Отчет по практике в лагере является обязательной формой отчетности по результатам летней педагогической практики. В отличие от обычной практики в качестве педагога в школе или воспитателя в ДОУ, летняя практика в летнем лагере позволяет раскрыть организаторские способности и способности аниматора у студента. Отчет по практике в лагере составляется студентом как основная форма отчетности по результатам летней педагогической практики.

Отчет по практике в летнем лагере

Очень тяжело, не могу передать словами. Вожатая я одна, а воспитатель — бывший охранник, без педагогического образования! Как же так?? Сплошной кошмар. За день произошло слишком много событий, такой насыщенности не было давно. Описывать всё не стану, расскажу про одного парнишку, Артема.

Отчет по педагогической летней практике – Отчёт по летней педагогической практике

Брошюра для родителей с рекомендациями. Оксана Валерьевна помогла определиться с отрядом, в котором проходила практика, сообщила необходимые данные об учреждении, о направлениях его работы. В процессе беседы были получены данные, которые приведены ниже. Вопросы В каком году был организован лагерь? Лагерь организован в р. Шатки в году. Создание условий для полного сомовыражения и реализации творческого потенциала подрастающей личности; содействовать утверждению в жизни современного общества идей добра, красоты, духовного и физического совершенства детей. Каковы основные задачи данной программы? Организовать активный отдых и обогатить знаниями, умениями, навыками детей в различных видах деятельности. Создать атмосферу безопасности для каждого ребенка, выявить психологические проблемы и найти способы их решения с учетом возрастных и гендерных особенностей детей.

Заключение и оценка руководителя практики от колледжа……………………………… Руководитель практики от колледжа……………………………………………………….

Содержание работы по каждому дню практики. Открытие лагерной смены. В первый день прохождения практики произошло знакомство с руководителями, с детьми. Я рассказала, что я студентка 2 курса педагогического университета, специальность у меня педагог-психолог.

Дневник летней педагогической практики

.

07. 07. 2010.

.

Отчет по летней практике.

.

Дневник по летней практике в лагере

.

.

.

Похожие публикации