Эссе о поэзии фета и тютчева

Фета и Ф. Поэтому мы предлагаем рекомендации, которые помогут выпускнику успешно справиться с работой такого типа. Стихотворения приведены в полном объеме, чтобы при написании эссе ученик выбрал сам понравившиеся строки для аргументации своих размышлений. Самые прозорливые в конце концов поймут, какова идея автора. А такой навык выработать крайне непросто.

Тютчев хорошо отзывался о таланте А. А Фет в Тютчеве видел свой идеал поэта. Их творчество взаимосвязано. Они любили писать о прекрасной природе. Они сходятся во мнении о матери природе и чувственно ощущают ее. Картины с описанием природы и образом человеческой души, были важны для русской литературы.

Теория «чистого искусства», в поэзии А. А. Фета, Ф. И. Тютчева

Звучит романс на стихи Ф. Объявление темы и цели урока. Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок, урок-эссе, посвященный творчеству русских поэтовФ. Тютчева и А. Удивительных поэтов, но вместе с тем сложных. Как вы думаете, что мы будем делать на уроке? Знакомиться с лирикой Тютчева и Фета.

Будем учиться выделять сходства и различия поэтического мироощущения сложнейших русских поэтов-современников. Активизировать мышление посредством компьютерной технологии.

Актуализация опорных знаний. Восприятие учащимися учебного материала. Творчество Ф. На одном полюсе оказались поэты демократического направления во главе с Чернышевским и Некрасовым. Творчество Н. Некрасова открыло новую эпоху в русской поэзии. Иное представление об искусстве, о назначении поэзии и роли поэта в обществе отобразили в своем творчестве поэты, современники Чернышевского и Некрасова, Ф. Тютчев и А. Для них искусство стало убежищем от тягот жизни, орудием исцеления душевных невзгод.

Звучит музыка А. Несравненный Вивальди. Времена года. Судьба Тютчева-поэта необычна. Неповторимо запечатлел он в своих стихотворениях все четыре времени года.

Какой предстает природа в стихах поэта? В чем особенность изображения природу поэтом Тютчевым? Словарная и лингвистическая работа с использованием ИКТ. Ребята, какой прием построения стихотворений использует поэт, чтобы показать связь человека и природы?

Как поэт объясняет единство человека и природы? Любовная лирика Ф. Последняя любовь! Давайте посмотрим, какой она была в жизни поэта. Опережающее обучение. Анализ стихотворения. Рассказ об истории любви Ф. Ребята, попытаемся понять, как складывались отношения двух любящих людей. Вопросы для анализа стихотворения: Человек, рассказывающий о своих чувствах, счастлив или нет? Как вы это определили?

Чем объяснить возникновение такой метафоры? Как вы понимаете эти слова? Страстная ночь, горе, страсти глубина, страдания, роковой,волненье, слезы. Можно ли взаимоотношения лирического герояи его возлюбленной назвать гармоничными? Что рождают чудные мгновения в душелирического героя? Пока класс анализирует предложенное стихотворение, два ученика выполняют работу у доски. Проследить за чувствами лирического героя, постичь внутренний мир его возлюбленной.

В чем лирический герой упрекает себя? Проверка работ учащихся. Его мучает совесть. Поэт подчеркивает духовное богатство и нравственную чистоту любящей женщины. Для поэта она Мадонна. Что такое любовь в понимании Тютчева? Кто же победитель и кто побежденный в этой борьбе?

Звучит тема мук, страданий в любви. Наиболее близок ему в этом А. Фет, которого по праву называли певцом красоты. Природа в поэзии Фета. Учитель читает стихотворение А. К сожалению, поэзия А. Как это соотнести? Ведь мир стихов о природе А. Звучит тихо музыка П. Любовнаялирика А. Слово учителя. Рассказ учащихся об адресатах любовной лирики А. Как в лирике поэта проявляется чувство любви, составляющее основу человеческого бытия? Звучит музыка В. Почти все стихотворения о любви написаны от первого лица, строятся поэтом в форме монолога, стихотворения звучат как воспоминания о любви.

Звучит романс на стихи А. Ученики делают вывод, отмечая музыкальность поэзии Тютчева и Фета. Фета, Ф. Подведение итогов урока. Общее и различное в творчестве и лирике Ф. Вместе с тем, можно найти очень много точек соприкосновения, свидетельствующих об их внутреннем единстве.

Подводя итог сказанному, мы делаем вывод, что жизнь А. Фета иФ. Тютчева продолжается в их стихах, романсах, написанных на их стихи, и всегда будет продолжаться. Домашнее задание.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Афанасий Фет и Фёдор Тютчев - Русская литература 5 класс #20 - Инфоурок

Основные мотивы лирики Тютчева и Фета. Темы вечные в лирике Тютчева и Расцвет творчества Тютчева и Фета приходится на 40㬸-е годы XIX века. Русская классическая литература всегда активно участвовала в общественной жизни страны, горячо откликаясь на животрепещущие социальные.

И что-то встрепенется в нас… В данном контексте это время года является символом гибельности и обреченности высокого чувства. Как в буйной слепоте страстей Мы то всего вернее губим, Что сердцу нашему милей!.. Однако любовная лирика Фета тоже наполнена не только чувством надежды и упования. Она глубоко трагична. Чувство любви очень противоречиво; это не только радость, но и муки, страдания. Финал стихотворения представляет контраст с серединой и возвращает читателя к гармонии первых строк. Таким образом, восприятие лирическим героем любви сходно для обоих поэтов: несмотря на трагизм этого чувства, оно вносит в жизнь смысл. Лирическому герою Тютчева присуще трагическое одиночество. Другому как понять тебя? У лирического героя Фета мировосприятие не столь трагично. Утонченная восприимчивость поэта по отношению к явлениям внешнего мира не может не распространиться и на чужое творчество. Способность к творческому сопереживанию — важнейшая черта истинного поэта. Единство мировосприятия мыслится не как полнота знаний о мире, а как совокупность переживаний лирического героя: Кот поет, глаза прищуря, На дворе играет буря, Ветер свищет на дворе. Так, лирический герой Фета и лирический герой Тютчева воспринимают реальность по-разному. У лирического героя Фета мироощущение более оптимистично, и мысль об одиночестве не выдвинута на первый план. Итак, лирические герои Фета и Тютчева имеют как сходные, так и различные черты, но в основе психологии каждого лежит тонкое понимание мира природы, любви, а также осознание своей судьбы в мире. В его поэзии нет мотивов гражданской, вольнолюбивой лирики, он не ставил социальных вопросов. Его творчество — мир красоты и счастья. Стихотворения Фета пронизаны мощными потоками энергии счастья и восторга, наполнены восхищением красотой мира и природы. Главным мотивом его лирики была красота.

Тютчева и А.

Звучит романс на стихи Ф. Объявление темы и цели урока.

Урок-эссе по творчеству Ф. И. Тютчева и А. А. Фета

Тютчев, А. Фет Основные мотивы лирики Тютчева и Фета Темы вечные в лирике Тютчева и Фета Примерный текст сочинения Русская классическая литература всегда активно участвовала в общественной жизни страны, горячо откликаясь на животрепещущие социальные проблемы времени. Это особенно характерно для х годов XIX века, когда происходило размежевание дворянской, аристократической и революционно-демократической литературных группировок. В данной исторической ситуации отказ "чистых" лириков затрагивать в своем творчестве злободневные вопросы действительности не мог не вызвать со стороны критики негативную реакцию. Наверное, нужно было обладать немалым мужеством, чтобы в такой обстановке упорно и последовательно отстаивать свое творческое кредо, вести своеобразный "спор с веком".

Сочинение на тему Лирика Тютчева и Фета 6, 10 класс

Творчество их заметно отличается от остальных деятелей пера того времени. Произведения обоих этих поэтов легки для восприятия. И Фет, и Тютчев воспевали природу, как никто другой не умел именно так это сделать. А мир природы был не отделим, в их восприятии, от душевного мира человека. Во многих стихотворениях затронуты вопросы филосфско-психологического характера. И, оба поэта так глубоко могли заглянуть в душу, или же всего в нескольких четверостишиях показать так много. Посвящая, большей частью, свои произведения природному и духовному мирам, поэты не могли оставаться вовсе в стороне от того, что происходило вокруг. Однако же, они своеобразно высказывали свои мысли, не усугубляя произведения политическими взглядами. Говорит поэт в этих строках о том, что люди, обретши свет, продолжают роптать и бунтовать, создавая погибель для себя.

Фета, Ф.

Лирика Ф. Тютчева и А. Фета Традиционными темами экзаменационного сочинения являются следующие: Основные мотивы лирики Тютчева и Фета.

Вечные темы в лирике Ф. И. Тютчева и А. А. Фета

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лирика Ф.И. Тютчева и А.А. Фета (частное мнение) - Лекция №61
Похожие публикации