Реферат >Философия Объектом реферата является научное знание. Рассмотрим некоторые общие закономерности развития науки." /> Реферат >Философия Объектом реферата является научное знание. Рассмотрим некоторые общие закономерности развития науки." />

Закономерности развития науки реферат

Дифференциация и интеграция научного знания. Математизация естествознания. Список литературы Не сомнений в том, что наука развивается, то есть необратимо качественно меняется со временем. Она наращивает свой объем, непрерывно разветвляется, усложняется и тому подобное.

Принципы периодизации науки и техники…………………………….. Основные противоречия и закономерности развития науки и техники……………………………………………………………………… Заключение……………………………………………………………………. Реалии таковы, что сегодня невозможно обсуждать социальные, культурные, политические, экономические проблемы, не принимая во внимание развитие научной мысли и НТП. Историография темы.

лпогергйс обхюощи течпмагйк ф.лхоб

Позиция науки по отношению к практике, как правило, опережающая. Наука всегда была базой техники и технологии. Так, например, применение компьютеров, лазеров, методов электрохимической обработки, композиционных материалов и т. В то же время в области гуманитарных, общественных наук опережающая функция науки может быть реализована далеко не всегда в силу чрезвычайно сложного объекта исследования. Общие закономерности развития науки Известны шесть основных закономерностей развития науки.

Обусловленность развития науки потребностями общественно — исторической практики. Это главная движущая сила или источник развития науки. При этом подчеркнем, что обусловлена она не просто потребностями практики, например производственной, образовательной, а именно — обществено — исторической практики. Каждое конкретное исследование может и не обусловливаться конкретными запросами практики, а вытекать из логики развития самой науки или, к примеру, определяться личными интересами ученого.

Относительная самостоятельность развития науки. Какие бы конкретные задачи ни ставила практика перед наукой, решение этих задач может быть осуществлено лишь по достижении наукой определенного соответствующего уровня, определенных ступеней развития самого процесса познания действительности. Преемственность в развитии научных теорий, идей и понятий, методов и средств научного познания. Каждая более высокая ступень в развитии науки возникает на основе предшествующей ступени с сохранением всего ценного, что было накоплено раньше.

Чередование в развитии науки периодов относительно спокойного эволюционного развития и бурной революционной ломки теоретических основ науки, системы ее понятий и представлений. Эволюционное развитие науки — процесс постепенного накопления новых фактов, экспериментальных данных в рамках существующих теоретических воззрений, в связи с чем идет расширение, уточнение и доработка уже принятых ранее теорий, понятий, принципов.

Революции в науке наступают, когда начинается коренная ломка и перестройка ранее установившихся воззрений, пересмотр фундаментальных положений, законов и принципов в результате накопления новых данных, открытия новых явлений, не укладывающихся в рамки прежних воззрений.

Но ломке и отбрасыванию подвергается при этом не само содержание прежних знаний, а их неверное истолкование, например неправильная универсализация законов и принципов, имеющих в действительности лишь относительный, ограниченный характер. Например, в сфере гуманитарных, общественных наук мы сегодня находимся на этапе их революционного развития.

Взаимодействие и взаимосвязанность всех отраслей науки, в результате чего предмет одной отрасли науки может и должен исследоваться приемами и методами другой науки. В результате этого создаются необходимые условия для более полного и глубокого раскрытия сущности и законов качественно различных явлений. Свобода критики, беспрепятственное обсуждение вопросов науки, открытое и свободное выражение различных мнений. Поскольку диалектически противоречивый характер явлений и процессов в природе, в обществе и человеке раскрывается в науке не сразу и не прямо, в борющихся мнениях и воззрениях отражаются лишь отдельные противоречивые стороны изучаемых процессов.

В результате такой борьбы преодолевается первоначальная неизбежная односторонность различных взглядов на объект исследования и вырабатывается единое воззрение, на сегодняшний день наиболее адекватное отражение самой действительности. Дополнительная информация из Википедии по теме: Функции науки Министерство образования и науки Российской Федерации Минобрнауки России.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лекция 2.2 - Этапы развития экономической науки - Виктория Базжина - Лекториум

Научная революция как закономерность развития науки. Философское скачать работу "Закономерности развития науки философии" (реферат). Главная > Реферат >Философия Объектом реферата является научное знание. Рассмотрим некоторые общие закономерности развития науки.

Охарактеризуйте общие модели развития науки 3 2. Дайте анализ взглядов Т. Куна на проблему революций в науке 6 3. Изложите идеи Н. Лакатоса на закономерности развития науки 10 Заключение 12 Введение Принято считать, что зарождение научного знания начало происходить в VI-IV в. Первыми учеными-естествоиспытателями и философами были представители милетской школы Фалес, Анаксимандр и Анаксимен. Название школы произошло от имени города Милет, расположенного на полуострове Малая Азия. Представители милетской школы впервые в истории поставили вопрос о материальном первоначале субстрате, субстанции всего сущего и, используя строгую систему логических доказательств, пытались разработать естественнонаучную картину мира. Наряду с научными школами материалистического направления в Древней Греции существовали и школы идеалистического толка. Значительный вклад в развитие идеалистической философии внес Платон. За первичное Платон признавал мир вечных, самостоятельно существующих духовных сущностей, идей. Материальный же мир он считал вторичным, производным от мира идей. Наука — это сфера человеческой деятельности, направленная на получение новых объективных знаний о природе, обществе и самом человеке и их систематизации. Непосредственные цени науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов [4;3]. Охарактеризуйте общие модели развития науки Модели развития науки могут быть разделены на модель внешнего развития, или модель научных революций, и модель внутреннего развития, или эволюционную модель науки. Однако не менее важное значение имеет и анализ эволюции научной дисциплины, постепенного усовершенствования и развития ее внутренней структуры. Модель внешнего развития модель научных революций разработана в концепции Т. Модель внешнего революционного развития Куна состоит из следующих фаз: предпарадигматический период — нормальная наука — экстраординарная наука научная революция — снова фаза нормальной науки и т. Этот период, относящийся фактически к генезису науки, практически находится за пределами рассмотрения модели развития по Куну, поскольку отличительной особенностью развитой науки является как раз наличие в ней парадигм. В период нормальной науки, которая является весьма детерминизированной деятельностью парадигма и есть образец нормального исследования , основания науки не подвергаются сомнению, происходит обычное функционирование науки — рутинное решение стандартных научных задач.

Общие модели развития науки 3 2.

Различие науковедческого и философского анализа науки. Эмпиризм и рационализм Нового времени в качестве методологии науки.

Реферат Наука и техника

Позиция науки по отношению к практике, как правило, опережающая. Наука всегда была базой техники и технологии. Так, например, применение компьютеров, лазеров, методов электрохимической обработки, композиционных материалов и т. В то же время в области гуманитарных, общественных наук опережающая функция науки может быть реализована далеко не всегда в силу чрезвычайно сложного объекта исследования. Общие закономерности развития науки Известны шесть основных закономерностей развития науки. Обусловленность развития науки потребностями общественно — исторической практики.

Учебные материалы.. первая помощь в учебе...

Характеристика общих моделей развития науки 3. Анализ взглядов Т. Куна на проблему революций в науке 4. Идеи Н. Лакатоса на закономерности развития науки 5. Заключение 6. Список литературы Введение Наука — это многогранное и вместе с тем целостное образование, отдельные компоненты которого, в том числе естественные и гуманитарные науки, в своих глубинных мировоззренческих и методологических основаниях теснейшим образом связаны между собой. Вся история познания свидетельствует о наличие мощных токов знаний, идей, образов, представлений, от естественных наук к гуманитарным и от гуманитарных к естественным, о взаимодействии между науками о природе и науками об обществе и человеке.

Философия науки: законы, этапы и модели развития. Концепция Т.

На каждом этапе своего развития наука использует фактический материал, методы исследования, теории, гипотезы, законы, научные понятия предшествующих эпох и по своему содержанию является их продолжением. Поэтому в каждый определенный исторический период развитие науки зависит не только от достигнутого уровня развития производства и социальных условий, но и от накопленного ранее запаса научных истин, выработанной системы понятий и представлений, обобщившей предшествующий опыт и знания. Важный аспект преемственного развития науки состоит в том, что всегда необходимо распространять истинные идеи за рамки того, на чем они опробованы. Преемственность научного познания не есть однообразный, монотонный процесс.

Логические закономерности развития науки

.

Закономерности развития науки. Концепции Т. Куна и И. Лакатоса

.

Закономерности развития науки философии

.

1.21 Общие закономерности развития науки.

.

Функции науки

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: История развития экологии как науки
Похожие публикации