Темы рефератов по музыкальному воспитанию

Недостаточность эмоциональной отзывчивости на музыку сохраняется у необученных детей-олигофренов до конца дошкольного возраста. Они остаются безучастными к звучанию и спокойных лирических мелодий, и плясовой, и маршевой музыки. У части детей наблюдаются неадекватные эмоциональные проявления при восприятии различных характерных пьес и песен. Это связано с общим нарушением эмоционально-волевой сферы, слабостью интереса к окружающим предметам и явлениям вообще.

В процессе изучения МДК предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая следующие виды заданий: Раздел 5. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом Тема Значение и задачи музыкального воспитания в детском саду 1. Написать реферат по предложенной теме. Темы рефератов: 1. Музыка как вид искусства.

Реферат на тему " Музыкальное воспитание умственно отсталых школьников"

В процессе изучения МДК предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая следующие виды заданий: Раздел 5. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом Тема Значение и задачи музыкального воспитания в детском саду 1.

Написать реферат по предложенной теме. Темы рефератов: 1. Музыка как вид искусства. Музыка и всестороннее развитие личности ребенка. Воспитание эстетического отношения ребенка к музыке. Воспитатель как человек культуры. Слушание музыки как вид музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.

Возрастные особенности музыкального слуха и голоса детей дошкольного возраста. Формирование певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста. Музыкально-ритмические движения как вид музыкальной деятельности дошкольников. Приобщение детей к музыкально-ритмическим движениям в младших группах дошкольного образовательного учреждения. Особенности обучения музыкально-ритмическим движениям детей в старших группах дошкольного образовательного учреждения.

Игра на музыкальных инструментах как вид музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. Виды музыкальных инструментов. Самостоятельная музыкальная деятельность детей в дошкольном образовательном учреждении. Роль воспитателя в развитии самостоятельной музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. Роль музыки в жизни детского сада. Формы организации музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. Вопросы и задания 1. Задачи музыкального воспитания дошкольников. В чем проявляется значение музыки в нравственно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста?

Как музыкальная деятельность способствует умственному развитию ребенка? Установите взаимосвязь между музыкальным и физическим развитием детей. В чем проявляется воспитывающий и развивающий характер обучения на музыкальных занятиях? Формы контроля самостоятельной работы по теме : - оценка преподавателем реферата. Тема Музыкальные способности и музыкальная культура дошкольников Задание 1. Работа с учебником О.

Гончаровой, Ю. Составить конспект по плану: 1. Развитие способностей как приоритетное направление развития человека в процессе воспитания и образования. Характеристика музыкальных способностей.

Возрастные особенности проявления музыкальности у дошкольников. Специфика развития музыкальных способностей дошкольников. Задание 2. Разработать музыкально-дидактические игры игр с наглядным материалом для развития компонентов музыкальности в одной возрастной группе. Задание 3. Спланировать варианты его использования в детском саду. Тема Виды и формы музыкальной деятельности детей Вопросы и задания 1.

Психолого-педагогическая характеристика детской музыкальной деятельности. Виды музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. Характеристика форм организации музыкальной деятельности детей. В чем заключается сущность взаимодействия между воспитателем и музыкальным руководителем? Охарактеризуйте формы и условия музыкального развития ребенка в семье.

Раскройте особенности планирования работы по музыкальному воспитанию дошкольников. Каковы требования к содержанию и структуре музыкальных занятий? Перечислите характерные черты детского музыкального репертуара. Методы и приемы музыкального воспитания и обучения.

Современные образовательные программы по музыкальному воспитанию и развитию детей дошкольного возраста. Задание 1. Разработать план - конспект тематического музыкального занятия на конкретном музыкальном материале в одной возрастной группе по образцу.

Тема: Образец плана-конспекта тематического музыкального занятия в группе 4 Цель занятия: Задачи: Репертуар: Оборудование: Ход занятия и методика.

Разработать перспективный план праздников и развлечений в одной возрастной группе по образцу. Образец перспективного плана праздников и развлечений в группе Тема 1-я неделя сентября 2-я неделя сентября 3-я неделя сентября 4-я неделя сентября Задачи обучения и воспитания Формы организации музыкальной деятельности Задание 3.

Разработать методические рекомендации родителям по музыкальному воспитанию ребенка в семье. Задание 4. Разработать сценарий музыкального развлечения в одной возрастной группе. Задание 5. Сделать сравнительный анализ двух образовательных программ по музыкальному воспитанию и развитию детей дошкольного возраста по следующим показателям: - цель программы; - задачи; - принципы программы; - ведущий вид деятельности; - структура программы; - анализ основных методов обучения; - характеристика музыкального репертуара.

Пример заполнения таблицы: 1. Различия Формы контроля самостоятельной работы по теме : - взаимооценка конспекта музыкального занятия, перспективного плана праздников и развлечений, методических рекомендаций для родителей, сценария развлечения; - оценка преподавателем заполнения таблицы. Тема Музыкальное восприятие Вопросы для самоконтроля 1. Требования, предъявляемые к отбору репертуара для слушания музыки. Особенности развития музыкального восприятия дошкольников. Методика организации слушания музыки в младших группах детского сада.

Особенности организации слушания музыки старшими дошкольниками. Какова роль слушания музыки при разучивании песни, игры, танца?

Разработать план - конспект беседы о музыкальном произведении в одной возрастной группе. Разработать последовательность занятий по слушанию музыки в одной возрастной группе на конкретном музыкальном примере. Формы контроля самостоятельной работы по теме : - предоставление и оценка конспектов. Раскройте значение певческой деятельности в музыкальном и личностном развитии дошкольника.

Почему необходимо воспитывать координацию слуха и голоса в процессе обучения пению? Каковы необходимые условия охраны голоса ребенка? Перечислите основные требования к песенному репертуару. Расскажите об этапах работы над песней. Приведите примеры приемов обучения различным певческим навыкам. Проанализировать песню по выбору для старшего дошкольного возраста с точки зрения ее соответствия возрастным возможностям детей по предложенной схеме. Схема анализа песни 1. Содержание и воспитательная ценность песни.

Особенности литературного текста. Характер музыки. Анализ мелодии. Темп песни. Особенности ритма. Структура форма песни. Методические приемы, используемые при разучивании песни. Разработать последовательность занятий по обучению пению в одной возрастной группе на конкретном музыкальном примере. Разработать игровые задания, упражнения, наглядные пособия, направленные на формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников: звукообразование, певческий диапазон, дыхание, дикция, ансамбль, строй.

Формы контроля самостоятельной работы по теме : - оценка практических заданий. Тема Музыкально-ритмические движения Вопросы для самоконтроля 7 1. Каково значение музыкально-ритмических движений для общего музыкального развития ребенка? В чем выражается взаимосвязь музыки и движения? Виды ритмики. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей дошкольного возраста.

Этапы обучения музыкально-ритмическим движениям. Характеристика музыкального репертуара для ритмики. Разработать последовательность занятий по разучиванию пляски, игры, хоровода по выбору в одной возрастной группе на конкретном музыкальном примере.

Формы контроля самостоятельной работы по теме : - оценка конспекта.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Открытое музыкальное занятие

Значение и задачи музыкального воспитания в детском саду. Самостоятельная работа. 1. Написать реферат по предложенной теме. Темы рефератов. Работа по теме: Семинарское занятие. Глава: Темы рефератов. Теория музыкального воспитания Платона и ее историческое.

Большое место в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста отводится музыкальному воспитанию в совокупности его средств: слушания музыки, пения и музыкально-ритмического движения. Музыка, как самое эмоциональное из искусств, близка впечатлительной натуре ребенка, и в этом заключается сила ее воспитательного воздействия. Под влиянием музыки развивается художественное восприятие ребенка, богаче становятся переживания. Нет детей абсолютно равнодушных к музыке. С раннего детство ребенок движениями выражает свои чувства, рожденные музыкой ритмично прихлопывает, приплясывает. Играя, танцуя, ребенок упражняется в движении, осваивает его. Специально подобранные музыкально-ритмические движения, углубляют представления детей об окружающем, о некоторых сторонах жизни и деятельности людей. В детском саду ребенок действует в коллективе, совместные активные действия детей развивают целеустремленность, выдержку, решительность, самостоятельность, находчивость. Исполнение музыкальных игр, плясок требует от детей быстрой реакции на изменения в музыке, на движения товарищей, инициативы в выполнении заданий, проявления посильного творчества. Различные музыкальные произведения вызывают у детей эмоциональные переживания, рождают определенные настроения, под влиянием которых и движение приобретает соответствующий характер. Движение помогает полнее воспринимать музыкальное произведение, которое в свою очередь придает движению особую выразительность. Следовательно, творческая активность детей развивается постепенно путем целенаправленного обучения, расширения музыкального опыта, активизации чувств воображения и мышления. Значение музыки в общем развитии детей 1.

Поэтому, воспитанию нашего подрастающего поколения необходим поворот к жизненно-важным проблемам современного общества, обеспечение нравственного воспитания, противостояние бездуховности, потребительству, возрождению в детях желания и потребности в активной интеллектуальной деятельности. На протяжении многих лет ведутся дискуссии: среди специалистов есть педагоги, хорошо разбирающиеся в музыкальном воспитании дошкольников; это с одной стороны, с другой - есть специалисты и по музыкальному воспитанию детей в школе.

Зинова Наталья Анатольевна. Задачи музыкального воспитания в детском саду: 1. Музыкальное воспитание детей в детском саду.

Темы рефератов

Это также поможет углубить восприятие музыкального произведения. Все это способствует лучшему восприятию материала, его осмыслению и запоминанию. Звучат знакомые песни. Дети по звучанию музыки должны определить,кто находится в мешочке. Такая игровая форма нравится детям,они активно включаются в разговор с куклой. Постепенно благодаря играм, дети приобщаются к умению распознавать знакомые произведения.

"САМЫЙ БОЛЬШОЙ БАНК РЕФЕРАТОВ"

Зарождение и сущность устной народной традиции в передаче музыкального опыта от одного поколения к другому. Особенности передачи музыкального опыта от одного поколения к другому у славянских народов в период язычества. Особенности передачи музыкального опыта от одного поколения к другому у народов Сибири и Дальнего Востока в период язычества. Сравнительная характеристика мифологических представлений о музыке древних славян и народов Древнего Востока в контексте зарождения и становления их музыкально-педагогических воззрений. Сравнительная характеристика мифологических представлений о музыке древних славян, древних греков и римлян в контексте зарождения и становления их музыкально-педагогических воззрений. Музыкальные и музыкально-педагогические воззрения на музыку и музыкальное воспитание в русских народных сказках, пословицах, поговорках. Теория музыкального воспитания Платона и ее историческое значение. Теория музыкального воспитания Аристотеля и ее историческое значение. Основные этапы развития музыкального образования в Древней Руси. Сравнительная характеристика основной направленности, содержания и форм музыкального образования в Древней Греции и Древней Руси.

Голосов: 1 Методические рекомендации составлены в соответствии с курсом "Формирование музыкальной культуры будущего учителя начальных классов ", основное содержание занятий и методики подготовки реферата. Предназначается студентам дневной, вечерней и заочной форм обучения педагогического факультета.

.

Рефераты по музыке

.

Вы точно человек?

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Первый день работы музыкального руководителя -- Первое занятие в новом учебном году
Похожие публикации