Спортивный отбор контрольная работа

Спорт как многогранное общественное явление является сферой подготовки человека к трудовой и другим видам деятельности, удовлетворения духовных запросов общества, упрочения и расширения интернациональных связей, а также одним из важных средств этического и эстетического воспитания. В качестве продукта общественного развития он составляет органическую часть культуры общества и в зависимости от конкретных социальных условий приобретает различные черты и формы. Специфическим для спорта является то, что конечной его целью является физическое совершенствование человека, реализуемое в условиях соревновательной деятельности, без которой он существовать не может. Соревновательная деятельность осуществляется в условиях официальных соревнований с установкой на снижение высокого спортивного результата.

Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки 4. Генетический отбор Список литературы Введение Спортивный отбор -- это комплекс мероприятий, позволяющих определить высокую степень предрасположенности одаренность ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности виду спорта. Спортивный отбор -- длительный, многоступенчатый процесс, который может быть эффективным лишь в том случае, если на всех этапах многолетней подготовки спортсмена обеспечена комплексная методика оценки его личности, предполагающая использование различных методов исследования педагогических, медико-биологических, психологических, социологических и др. Спортивный отбор проходят все участники спортивной деятельности: спортсмены, тренеры, судьи, спортивные врачи, специалисты из комплексной научной группы и т. Часто назначение определенного тренера сборной команды оказывает значительно большее влияние на спортивные достижения, чем включение в нее самого сильного спортсмена. Уровни отбора Вовлечение людей в систематические занятия спортом, их интерес и личные достижения зависят от соответствия индивидуальных особенностей специфике того или иного вида спорта.

Дипломная работа на тему "Отбор юных спортсменов"

Актуальностью работы является вопрос о своевременном выявлении способностей у детей и подростков, так как у них по мере формирования и развития организма двигательные и психические способности дифференцируются, различные их проявления становятся менее взаимосвязанными, и все заметнее начинают обнаруживаться склонности к занятиям футболом.

Цель исследования: определить критерии отбора футболисток Задачи: 1. На основе литературного анализа раскрыть понятие спортивного отбора в футболе. Спортивный отбор в футболе Общие понятие спортивного отбора Спортивный отбор в футболе Начальная подготовка в футболе Возрастные особенности девочек лет Методы и организация исследования Методы исследования Методика уровень притязаний Методика Теппинг тест Оценка внимания Организация и результаты исследования Спортивный отбор представляет собой комплекс мероприятий по выявлению спортсменов, обладающих высоким уровнем способностей, отвечающих требованиям специфики вида спорта.

Эффективный отбор может быть осуществлен на основе длительных комплексных исследований, которые предполагают анализ личности спортсмена в целом и его спортивных способностей на основе педагогических, медико-биологических, психологических и антропометрических критериев отбора [13]. Слабое проявление свойств личности и физических способностей применительно к футболу не может рассматриваться как отсутствие спортивных способностей.

Мало - предпочтительные признаки в одном виде спортивной деятельности могут оказаться благоприятными факторами и обеспечить высокую результативность в другом виде. В связи с этим прогнозирование спортивных способностей можно осуществлять только применительно к отдельному виду или группе видов, исходя при этом из общих положений, характерных для системы отбора, опираясь на научные основы и методики отбора детей для комплектования спортивных групп.

Важная роль в подготовке спортивных резервов принадлежит эффективной системе отбора перспективных юных футболистов. Больших успехов добиваются те из них, которые наряду с ярко выраженной двигательной одаренностью обладают высоким уровнем развития моральных и волевых качеств, значительной работоспособностью, в совершенстве владеют спортивной техникой и тактикой, а также обладают высокой степенью устойчивости к сбивающим факторам в соревнованиях.

Все это обуславливает необходимость специального 4 5 отбора лиц, обладающих высоким уровнем развития перечисленных качеств и способностей для успешной специализации в футболе. Объект исследования: процесс спортивного отбора в футболе.

Предмет исследования: футболистки лет группы НГ Гипотеза исследования: мы предполагаем, что при отборе девочек для занятия футболом не следует руководствоваться показателями только физических качеств, следует также использовать данные их психофизиологических особенностей. Поскольку существует взаимосвязь выбранных нами критериев. Спортивный отбор длительный, многоступенчатый процесс, который может быть эффективным лишь в том случае, если на всех этапах многолетней подготовки спортсмена обеспечена комплексная методика оценки его личности, предполагающая использование различных методов исследования педагогических, медико-биологических, психологических, социологических и др.

Педагогические методы позволяют оценивать уровень развития физических качеств, координационных способностей и спортивно-технического мастерства юных спортсменов. На основе медико-биологических методов выявляются морфофункциональные особенности, уровень физического развития, состояние анализаторных систем организма спортсмена и состояние его здоровья. С помощью психологических методов определяются особенности психики спортсмена, оказывающие влияние на решение индивидуальных и коллективных задач в ходе спортивной борьбы, а также оценивается психологическая совместимость спортсменов при решении задач, поставленных перед спортивной командой.

Социологические методы позволяют получить данные о спортивных интересах детей, раскрыть причинно-следственные связи формирования мотиваций к длительным занятиям спортом и высоким спортивным достижениям [16].

Задачи отбора заключаются в том, чтобы своевременно и правильно определить задатки, способности и возможности новичков, соответствующие специфике того или иного вида спорта.

Вайцеховский С. Холодов Ж. На первом этапе отбора проводится массовый просмотр контингентов детей с целью их ориентации на занятия тем или иным видом спорта.

Спортивная практика свидетельствует о том, что на первом этапе далеко не всегда можно выявить идеальный тип детей, сочетающих морфологические, функциональные и психические качества, необходимые для дальнейшей специализации в определенном виде спорта.

Существенные индивидуальные различия в биологическом развитии начинающих значительно затрудняют эту задачу. Поэтому данные, полученные на этом этапе отбора следует использовать как ориентировочные. Многие тренеры, особенно в таких видах спорта, как плавание, фигурное катание на коньках, футбол, хоккей, прежде чем набрать группу новичков в человек, просматривают на первом этапе отбора до человек [22].

Отбор проводится в течение последнего года обучения в группах начальной подготовки по следующей программе: оценка состояния здоровья; выполнение контрольнопереводных нормативов, разработанных для каждого вида спорта и изложен- 7 8 ных в программах для спортивных школ; антропометрические измерения; выявление темпов прироста физических качеств и спортивных результатов.

В ходе второго этапа отбора осуществляется систематическое изучение каждого учащегося спортивной школы с целью окончательного определения его индивидуальной спортивной специализации. В это время проводятся педагогические наблюдения, контрольные испытания, медико-биологические и психологические исследования с целью дальнейшего определения сильных и слабых сторон подготовленности занимающихся.

Основными методами отбора на данном этапе являются: [26] Антропометрические обследования позволяют определить, на сколько кандидаты для зачисления в учебно-тренировочные группы и группы спортивного совершенствования спортивных школ соответствуют тому морфотипу, который характерен для выдающихся представителей данного вида спорта. В спортивной практике выработались определенные представления о морфотипах спортсменов рост, масса тела, тип телосложения и т.

Например, в баскетболе, легкоатлетических метаниях, академической гребле необходим высокий рост, в марафонском беге рост не имеет существенного значения и т.

Медико-биологические исследования дают оценку состоянию здоровья, физическому развитию, физической подготовленности занимающихся. В процессе медико-биологических исследований особое внимание обращается на продолжительность и качество восстановительных процессов в организме детей после выполнения значительных тренировочных нагрузок.

Врачебное обследование необходимо и для того, чтобы в каждом случае уточнить, в каких лечебно-профилактических мероприятиях нуждаются дети и подростки. Педагогические наблюдения и контрольные испытания тесты позволяют судить о наличии необходимых физических качествах и способностях индивида для успешной специализации в том или ином виде спорта. Среди физических качеств и способностей, определяющих достижение высоких спортивных результатов, существуют так называемые консервативные, генетически обусловленные качества и способности, которые с большим трудом поддаются 8 9 развитию и совершенствованию в процессе тренировки.

Эти физические качества и способности имеют важное прогностическое значение при отборе детей и подростков в учебно-тренировочные группы спортивых школ [30]. Одноразовые контрольные испытания в подавляющим большинстве случаев говорят лишь о сегодняшней готовности кандидата выполнить предложенный ему набор тестов и очень мало о его перспек- 9 10 тивных возможностях.

А потенциальный спортивный результат спортсмена зависит не столько от исходного уровня физических качеств, сколько от темпов прироста этих качеств в процессе специальной тренировки. Именно темпы прироста свидетельствуют о способности или неспособности спортсмена к обучению в том или ином виде деятельности [19].

Психологические обследования позволяют оценить проявление таких качеств, как активность и упорство в спортивной борьбе, самостоятельность, целеустремленность, спортивное трудолюбие, способность мобилизоваться во время соревнований. Сила, подвижность и уравновешенность нервных процессов являются в значительной мере природными свойствами центральной нервной системы человека.

Они с большим трудом поддаются совершенствованию в процессе многолетней тренировки. Особое внимание обращается на проявление у спортсменов самостоятельности, решительности, целеустремленности, способности мобилизовать себя на проявление максимальных усилий в соревновании, реакцию на неудачное выступление в нем, активность и упорство в спортивной борьбе, способность максимально проявить свои волевые качества на финише и др.

Учитывается также спортивное трудолюбие. С целью выявления волевых качеств спортсмена целесообразно давать контрольные задания, лучше в соревновательной форме. Показателем интенсивности проявлений волевых усилий спортсмена служит успешное выполнение упражнений с кратковременным напряжением, показателем настойчивости выполнение относительно сложных в координационном отношении упражнений для освоения специальных упражнений.

Социологические обследования выявляют интересы детей и подростков к занятиям тем или иным видом спорта, эффективные средства и методы формирования этих интересов, формы соответствующей разъяснительной и агитационной работы среди детей школьного возраста [5].

На третьем этапе отбора с целью поиска перспективных спортсменов и зачисления их в центры олимпийской подготовки, СДЮШОР и УОР проводится обследование соревновательной деятельности спортсменов с экспертной 10 11 оценкой и с последующим их тестированием в ходе республиканских соревнований для младших юношеских групп, то есть в том возрасте, когда комплектуются группы спортивного совершенствования.

Таблица 2 - Система отбора в спортивную школу Этап Основные задачи этапа отбора отбора 1 Предварительный отбор детей и подростков в спортивную школу 2 Углубленная проверка соответствия предварительно отобранного контингента занимающихся требованиям, предъявляемым к успешной специализации в избранном виде спорта. Зачисление детей и подростков в спортивную школу 3 Многолетнее систематическое изучение каждого учащегося спортивной школы с целью окончательного определения его индивидуальной спортивной специализации этап спортивной ориентации Основные методы отбора Педагогические наблюдения, контрольные испытания тесты , смотры-конкурсы по видам спорта, социологическое исследование, медицинское обследование Педагогические наблюдения, контрольные испытания, соревнования и контрольные прикидки, психологические исследования, медико-биологическое обследование Педагогические наблюдения, контрольные испытания, соревнования и контрольные прикидки, психологические исследования, медико-биологическое обследование На втором и третьем этапах основной задачей ставится тщательное комплектование тренировочных групп, более точное определение специализации спортсмена упражнения, весовая категория, игровое амплуа.

Поэтому необходимо более глубоко изучить возможности спортсмена, особенности его психических и морально-волевых качеств. Отсев спортсменов при этом гораздо меньше, чем на предыдущем этапе. Особое внимание следует обратить на три фактора: Психологические предпосылки одаренности если рассматривать способности новичка с точки зрения требований большого спорта, то исключи- 11 12 тельное значение приобретают его психические и морально-волевые качества.

Успех в спортивной тренировке во многом зависит от силы основных нервных процессов, их подвижности и уравновешенности. Сила нервных процессов определяется способностью выдерживать длительные и интенсивные нагрузки. Подвижность характеризуется быстротой реакции на внешние и внутренние раздражители, быстротой смены одного нервного процесса другим, что выражается в способности четко и быстро чередовать напряжение и расслабление мышц.

Уравновешенность нервных процессов это рациональное соотношение возбуждения и торможения. Чрезмерно возбудимые, вспыльчивые, нетерпеливые спортсмены обычно не умеют мобилизоваться в нужный момент, допускают много ошибок и практически в соревнованиях выглядят гораздо слабее, чем на тренировке.

Идеальными типами нервной системы для занятий спортом считаются сангвиник и флегматик. Специфические способности к данному виду спорта необходимо большое внимание уделять изучению специфических способностей спортсмена: на выявление особенностей их индивидуальной подготовки, способностей и склонностей к конкретным упражнениям, дистанции, месту в команде; Быстрота и качество восстановительных процессов в процессе регулярной многолетней тренировки эти показатели значительно развиваются, однако природные предпосылки в этом отношении чрезвычайно важны [23].

На четвертом этапе отбора в каждом олимпийском виде спорта должны проводиться просмотровые учебно-тренировочные сборы. Отбор кандидатов осуществляется с учетом следующих показателей: Спортивно-технические результаты и их динамика начало, вершина, спад по годам подготовки; Степень закрепления техники выполнения наиболее неустойчивых элементов при выполнении упражнения в экстремальных условиях; Степень технической готовности и устойчивости спортсмена к сбивающим факторам в условиях соревновательной деятельности.

Отбор кандидатов в основные составы сборных команд областей, краев, России осуществляется на основе учета двигательного потенциала, дальнейшего развития физических качеств, совершенствования функциональных возможностей организма спортсмена, освоения новых двигательных навыков, способности к перенесению высоких тренировочных нагрузок, психической устойчивости спортсмена в соревнованиях.

Основной формой отбора кандидатов в сборные команды страны служат спортивные соревнования. При этом учитываются не только сегодняшние спортивные результаты, но и их динамика на протяжении двух-трех последних лет, динамика результатов в течение текущего года, стаж регулярных занятий спортом, соответствие основных компонентов физической подготовленности и физического развития требованиям данного вида спорта на уровне результатов мастера спорта международного класса.

Процесс отбора тесно связан с этапами спортивной подготовки и особенностями видов спорта. Охарактеризуем в общих чертах критерии отбора в следующих четырех группах видов спорта: скоростно-силовых отдается предпочтение детям и подросткам, обладающим высоким уровнем развития быстроты, силы, скоростно-силовых качеств. Так, например, для прыгунов в длину с разбега важное значение имеет наличие высокого уровня развития скоростно-силовых качеств.

Очевидно, что прыжок в длину мужчин на 7 м 10см 7 м 20 см невозможно осуществить без 13 14 достижения конечной скорости разбега, равной соответственно 10 и более метров в секунду. Высокая скорость разбега сочетается со способностью спортсмена выполнять отталкивание с максимальной мощностью. В процессе отбора должны учитываться время реакции на стартовый сигнал, уровни развития быстроты, скоростносиловых качеств, уровень координационных возможностей.

Прежде всего целесообразно ориентироваться на интегральный показатель, характеризующийся суммарными темпами роста ведущих физических качеств детей и подростков в первые полтора года тренировочных занятий. Потенциальные возможности будущего спринтера в меньшей степени зависят от исходного уровня физических качеств и в большей степени от темпов прироста развития этих качеств. Темпы развития ведущих физических качеств имеют первостепенное значение при прогнозе перспективных спортсменов только в том случае, если уровень их развития достаточно высок.

Если же исходный уровень низок, то даже высокие темпы развития не позволят повысить спортивный результат до необходимого уровня в определенные возрастные периоды развития детей и подростков. Потенциальные возможности гимнаста, его перспективность можно с достаточной степенью объективности определить, принимая во внимание следующие факторы: морфологические особенности организма, спортивнотехническое мастерство, общая и специальная физическая подготовленность, психологические особенности.

Особенности телосложения являются фактором эндогенного характера, то есть наследственным, с одной стороны, и итогом своего рода стихийного отбора, происходящего на ранних ступенях спортивной специализации, с другой стороны. Гимнасты высокого класса обоего пола принадлежат лицам среднего роста, с относительным весом тела и преимущественным развитием мускулатуры верхнего плечевого пояса. Разработаны основные критерии оценки морфофункциональных показателей гимнастов.

При прогнозе способностей гимнастов важное значение имеют показатели, характеризующие уровень и темпы роста физических качеств в каждой возрастной группе: силы, скоростно-силовых качеств, силовой выносливости, гибкости. Установлена консервативность относительной мышечной силы и гибкости, их высокая прогностическая значимость при отборе детей для занятий спортивной гимнастикой. Выявлено, что отдельные гимнасты различных возрастных групп имеют такие же показатели относительной мышечной силы, подвижности в суставах, как и мастера спорта международного класса.

Эти показатели находятся в тесной связи с ростом спортивно-технического мастерства и сохраняют свое значение в различных возрастных периодах, являясь надежными критериями при определении перспективности гимнастов. Достоверный научный прогноз способностей детей к спортивным играм осуществляется на основе изучения комплекса индивидуальных свойств личности: морфофункциональных особенностей спортсмена, состояние органов и анализаторных систем организма, уровня развития физических качеств преимущественно скоростно-силовых , координационных способностей, способности к оперативному решению двигательных задач и тактическому мышлению, обеспечивающему предвидение вариантов тактических ситуаций, выбора и осуществления приемов и способов ведения спортивной борьбы, способности к проявлению нервно-мышечных усилий и управлению своими эмоциональными состояниями в экстремальных условиях.

Надежный прогноз способностей в спортивных играх предполагает многократное тестирование в сочетании с педагогическими наблюдениями за развитием комплекса изучаемых качеств и свойств личности спортсмена.

Надежность прогноза зависит от длительности наблюдений. Качественные характеристики, обуславливающие двигательную деятельность в спортивных играх на этапе начальной спортивной специализации, относительно независимы. При определении способностей детей по данным критериям необходимо придерживаться дифференцированного подхода и изучать индивидуальные сдвиги в развитии каждого качества, важного для спе- 16 17 циализации в спортивных играх.

При прочих равных условиях благоприятную перспективу индивидуального совершенствования в спортивных играх определяет способность к быстрому и точному решению двигательных задач в изменяющихся условиях напряженной спортивной борьбы [16]. При максимальной интенсификации физических нагрузок, борьбе равных соперников, предельных эмоциональных переживаниях, напряжённой деятельности систем организма только лучшие из лучших могут достичь высоких результатов в современном спорте высших достижений.

Дальнейший прогресс футбола, по мнению специалистов, видится в том, что неординарные естественные возможности спортсменов будут совершенствоваться с помощью эффективных методов подготовки.

Именно это подразумевается, когда говорится о повышении спортивных достижений с помощью спортивного отбора талантов. Эффективность отбора перспективных для футбола детей сегодня во многом зависит от решения двух проблем: 1 методологической - какие показатели используются в качестве критериев отбора, как часто и насколько точно проводятся измерения в них; 2 методический - как организованы воспитательный и учебно-тренировочный процессы на начальных этапах отбора [12].

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Правила выполнения контрольных нормативов

Общая характеристика спортивного отбора в плавании, методики и подходы к данному процессу на современном этапе. Система внешнего дыхания. Уровни спортивного отбора и их характеристика. Методики Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки, Вид, реферат.

Актуальностью работы является вопрос о своевременном выявлении способностей у детей и подростков, так как у них по мере формирования и развития организма двигательные и психические способности дифференцируются, различные их проявления становятся менее взаимосвязанными, и все заметнее начинают обнаруживаться склонности к занятиям футболом. Цель исследования: определить критерии отбора футболисток Задачи: 1. На основе литературного анализа раскрыть понятие спортивного отбора в футболе. Спортивный отбор в футболе Общие понятие спортивного отбора Спортивный отбор в футболе Начальная подготовка в футболе Возрастные особенности девочек лет Методы и организация исследования Методы исследования Методика уровень притязаний Методика Теппинг тест Оценка внимания Организация и результаты исследования Спортивный отбор представляет собой комплекс мероприятий по выявлению спортсменов, обладающих высоким уровнем способностей, отвечающих требованиям специфики вида спорта. Эффективный отбор может быть осуществлен на основе длительных комплексных исследований, которые предполагают анализ личности спортсмена в целом и его спортивных способностей на основе педагогических, медико-биологических, психологических и антропометрических критериев отбора [13]. Слабое проявление свойств личности и физических способностей применительно к футболу не может рассматриваться как отсутствие спортивных способностей. Мало - предпочтительные признаки в одном виде спортивной деятельности могут оказаться благоприятными факторами и обеспечить высокую результативность в другом виде. В связи с этим прогнозирование спортивных способностей можно осуществлять только применительно к отдельному виду или группе видов, исходя при этом из общих положений, характерных для системы отбора, опираясь на научные основы и методики отбора детей для комплектования спортивных групп. Важная роль в подготовке спортивных резервов принадлежит эффективной системе отбора перспективных юных футболистов. Больших успехов добиваются те из них, которые наряду с ярко выраженной двигательной одаренностью обладают высоким уровнем развития моральных и волевых качеств, значительной работоспособностью, в совершенстве владеют спортивной техникой и тактикой, а также обладают высокой степенью устойчивости к сбивающим факторам в соревнованиях. Все это обуславливает необходимость специального 4 5 отбора лиц, обладающих высоким уровнем развития перечисленных качеств и способностей для успешной специализации в футболе. Объект исследования: процесс спортивного отбора в футболе. Предмет исследования: футболистки лет группы НГ

Вторая ступень отбора решает задачи оценки темпов роста психофизических способностей, определяющих достижение высокого спортивного результата в ориентировании.

Получить демо-версию работы бесплатно Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату.

Спортивный отбор в системе управления многолетней подготовкой юных спортсменов-ориентировщиков

Специфика подготовки спортивного резерва. Условия и критерии эффективности спортивной ориентации, отбора легкоатлетов на начальном этапе многолетней подготовки. Особенности спортивного отбора перспективных спортсменов. Проблема отбора юных спортсменов. Классификация форм спортивного отбора, ориентация и селекция.

Спортивный отбор и генетические факторы

Большой интерес к отбору и подготовке спортивного резерва обусловлен потребностями многолетнего учебно-тренировочного процесса. Начиная с х годов и по настоящее время, тренеры, работники физической культуры и спорта, выступая на страницах печати, поднимают важные проблемы, связанные с совершенствованием системы отбора, повышением его качества и эффективности. Это касается отсутствия новых методических подходов в исследованиях, а так же учете акселерации на современном этапе. Это далеко не весь перечень трудностей, до сих пор остающихся камнем преткновения в теории и практике спорта, несмотря на довольно широкое освещение вопросов, касающихся спортивного отбора в научно-практической литературе. Актуальность темы исследования обусловлена тем, что одной из важнейших задач, стоящих сегодня перед наукой, является отбор перспективных спортсменов. Актуальным это является и для единоборств. Поэтому вышеупомянутые факты не обошли стороной традиционный для Республики Алтай вид борьбы — греко-римскую. А исходя из того, что сейчас в любой области знаний через каждые лет осуществляется практически полный пересмотр накопленной научной информации, представилось актуально рассмотреть старую проблему в новом аспекте.

.

.

Вы точно человек?

.

Дипломная работа на тему "Отбор юных спортсменов"

.

Дисциплина: Физкультура и Спорт

.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПОРТА И СПОРТИВНЫЙ ОТБОР В ПРОЦЕССЕ МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Методика проведения контрольных тестов
Похожие публикации