Современный педагог психолог эссе

Сижу в раздумьях. С чего начать свои размышления? Многие начинают с детства, когда мечтали стать воспитателем. Скажу честно, я никогда даже не думала, что буду работать в детском саду.

Не тот педагог, кто получает образование педагога , а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Толстой Сложно поспорить что, в профессии педагога-психолога приходится иметь дело с детьми, их эмоциями, чувствами, переживаниями. Как порой бывает сложно, но интересно найти волшебный ключик к сердцу ребенка. И где-то в самом сокровенном уголке его души имеется своя струна, она звучит у каждого на свой лад. А чтобы сердце и душа отозвались на слово педагога, нужно правильно настроиться на тон этой индивидуальной струны.

Эссе "Я педагог-психолог" для конкурса "Педагог-психолог года"

Хочу сказать сразу, что к осознанию значимости профессии воспитателя и моего места в этой профессии я пришла не сразу. Небольшой экскурс в историю, если ты не против. Итак, имея математический склад ума и 16 лет отроду, я оканчиваю школу с серебряной медалью и по результатам выпускных экзаменов благополучно поступаю в технический ВУЗ. Но так как я росла домашней девочкой и тяготы одинокой институтской жизни вдали от мамы и папы меня страшили, я забрала документы из политехнического института и поехала поступать в Абаканский Государственный педагогический институт имени Н.

Катанова на факультет дошкольной педагогики и психологии, под крыло любимой бабушки. Выбор института и факультета был случайным, так мне казалось в мои И только по прошествии времени я поняла, что это вовсе не случайность как говорят, случайности не случайны , а моё будущее, если хочешь - моя жизнь.

Вернувшись в родной город, я устроилась на работу в детский сад, где мне постепенно начал открываться этот удивительный, прекрасный мир детства. Я начала понимать, насколько значима профессия педагога, который растит и лелеет ещё неокрепшие человеческие души. Конечно, в моей работе изначально было больше ошибок, чем достижений, но, как сказал американский писатель У.

Из года в год я накапливала опыт, происходило становление меня как личности, как педагога, как профессионала. Сейчас я с уверенностью могу сказать, что я - современный воспитатель, педагог, идущий в ногу со временем, отвечающий новым требованиям. Я стараюсь строить свою работу с ориентиром на личностное взаимодействие со своими воспитанниками, находиться вместе с детьми, быть им партнером, общаться на равных.

Создаю условия для проявления способностей каждого ребенка, помогая раскрыться их личностному потенциалу. В общении с детьми сочетаю ласку, доброту и взыскательность, доверие и помощь в трудных ситуациях, шутку и справедливое требование, гибкость поведения и воспитательных действий. В конце любого вида деятельности я анализирую, что у меня получилось, а что нет, делаю выводы и строю свою последующую работу так, чтобы иметь лучший результат.

Постоянный самоанализ и самооценка, восприятие новой информации и внедрение в свою работу инновационных форм взаимодействия со всеми участниками воспитательно-образовательного процесса — это характеристики современного педагога. Отношусь к своему делу добросовестно и очень требовательна к себе. Веду свою педагогическую деятельность с использованием информационных технологий.

Мне, как современному педагогу, необходимо быстро ориентироваться в реформах образования. ФГОС дошкольного образования вносит коррективы в дошкольную педагогику, которые способствуют совершенствованию качества работы педагога с воспитанниками.

Это то, что основным видом деятельности является игра. Это очень важно, так как игра дает возможность ребенку реализовать все свои мечты и замыслы, отыграть свои эмоциональные впечатления, как положительные, так и отрицательные.

Игра учит детей понимать друг друга, взаимодействовать, развиваться. А так же индивидуальный подход. В соответствии с современными требованиями индивидуальный подход к ребенку — это важная составляющая в воспитании и развитии маленького человека, его надо понять, почувствовать, принять таким, какой он есть, и помогать становлению его личности. Это соответствует моим представлениям о работе с воспитанниками. Очень большое внимание уделяю работе по взаимодействию с семьей. Насколько интересно проходят наши заседания Семейного клуба.

Родители и дети имеют возможность совместно творить, создавая удивительные работы, радоваться тесному общению друг с другом, совместным играм. На наших встречах мы как будто заново раскрываем друг друга, становимся ближе. А наши совместные занятия по Арт — терапии, это просто чудо! Мы все вместе беседуем, играем, слушаем сказки, обсуждаем их, рисуем наши впечатления от увиденного и услышанного.

Мне больно видеть разочарование у детей, когда родитель под влиянием каких либо обстоятельств не может присутствовать на этих занятиях. В данном случае мне, как педагогу, приходиться найти слова, чтобы успокоить ребенка, а далее найти слова, которые убедили бы родителей посещать наше мероприятие. Я работаю в учреждении для детей с ОВЗ. Это особые дети, требующие особого внимания и правильной организации воспитательно — образовательного процесса.

Мне очень сильно повезло, я работаю в хорошем коллективе педагогов, где каждый помогает совершенствовать деятельность друг друга. Взаимодействие со специалистами дает возможность получать положительные результаты в развитии познавательной и эмоционально- волевой сферы, интегрировать детей с ограниченными возможностями здоровья в социум через хорошо организованную воспитательную работу. Здорово, правда! Ну, вот и всё, пора прощаться. Надеюсь, тебе было интересно прочесть это письмо.

А закончить я хочу вот такими прекрасными стихами: Каждый день на работу спешу я с утра: Знаю, ждёт с нетерпеньем меня детвора. Ждёт весёлых рассказов и сказок. Ждёт чудес небывалых, песен и плясок. Они доверяют мне, верю им я. Вместе мы все, как большая семья. Кого утешить, приласкать. На миг лисою, волком стать, Всё я должна суметь.

Должна научить я ребяток дружить, Вместе играть, веселиться. Чтоб "воспитателем" быть, а не слыть, Профессией, чтобы гордиться!

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Профессия ПЕДАГОГ, мультфильм (черновой аниматик) / сериал "КАЛЕЙДОСКОП ПРОФЕССИЙ"

Эссе "Я педагог-психолог" для конкурса "Педагог-психолог года" здоровья, ведь им еще сложней выжить в современном мире. Работу. И вот я педагог-психолог в коррекционной начальной школе - детском Современный мир противоречив и непостоянен, даже порой.

Януш Корчак Современный мир быстро меняется, изменяются дети, выдвигаются новые требования к педагогу, он всегда в поиске. Так какой же он, современный учитель? По моему мнению, учитель — новатор, эффективно работающий со знаниями, исследователь, консультант, воспитатель, организатор и руководитель проектов; любящий, понимающий, отдающий свое сердце детям! Роль учителя в современном обществе громадна. Ведь это даже не профессия, а Призвание! Учитель обучал грамоте первоклассника, а им в свое время был каждый из нас. Лучшие умы человечества всегда рассматривали труд учителя как самый благородный, ответственный, определяющий будущее людей и общества. Какова же роль педагога в современном обществе? Если сказать честно, то никогда не думала, что стану педагогом. Но судьба распорядилась иначе: я получила образование бухгалтера в политехническом колледже г. Астаны, выйдя замуж переехала в поселок и единственная работа, которую мне предложили, это работа в школе. Подумала, поработаю, пока не будет вакансии в бухгалтерии. И так проработала в школе 10 лет. Так я попала в систему ТиПО.

Цветок в душе еще так мал!

Данюкова К. Пускай оно для вас не ново И нет в нем пламенных идей.

Эссе «Я — педагог-психолог»

Хочу сказать сразу, что к осознанию значимости профессии воспитателя и моего места в этой профессии я пришла не сразу. Небольшой экскурс в историю, если ты не против. Итак, имея математический склад ума и 16 лет отроду, я оканчиваю школу с серебряной медалью и по результатам выпускных экзаменов благополучно поступаю в технический ВУЗ. Но так как я росла домашней девочкой и тяготы одинокой институтской жизни вдали от мамы и папы меня страшили, я забрала документы из политехнического института и поехала поступать в Абаканский Государственный педагогический институт имени Н. Катанова на факультет дошкольной педагогики и психологии, под крыло любимой бабушки. Выбор института и факультета был случайным, так мне казалось в мои

Эссе педагога-психолога «Моя педагогическая концепция»

Я здесь ступаю не спеша. Моя профессия — доверье, В нем все — серьезность и ирония, Вершин триумф, игра теней. Мое призванье — верность ей. Коваль Пришло время, и я задалась вопросом, чем хочу заниматься в жизни. Чего я хочу? Для какой цели рождена? Где мое место? На свой вопрос я получила массу советов от родителей и друзей, что обязательно нужно стать педагогом. Я последовала советам и поступила в педагогический колледж на филологический факультет.

Осознав законы природы, люди хотят передать их своим потомкам. Так на заре человечества возникла школа, возникла профессия учитель.

Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. Антуан де Сент-Экзюпери Педагог-это призвание, а психология не отъемлемая часть жизни.

Эссе на тему «Психолог в современном мире»

.

Эссе "Педагог-психолог: призвание или профессия?"

.

ЭССЕ "Я - СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ"

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Эссе "Я педагог"
Похожие публикации