Полевая практика отчет

Полевая практика проходила в окрестностях района Братеево ЮАО города Москвы, носила индивидуальный, самостоятельный характер. Время проведения практики: Закрепление на практике знаний, полученных в результате теоретического освоения курса; 2. Применение на практике основных методик, изученных в процессе теоретического освоения курса; 3. Выработка и усовершенствование навыков по систематизации полученных данных и их анализу.

Р е ц е н з е н т ы: Доктор биологических наук, профессор С. Альпеисова Актюбинский государственный университет им. Жубанова Доктор биологических наук, профессор С. Айдосова Казахский национальный университет им. Аль-Фараби Паршина Г.

Летняя учебно-полевая практика по ботанике

Транскрипт 1 2 1 Цели практики Цель учебной полевой практики: формирование первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Данная практика базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при освоении дисциплин: 1. Естественнонаучная картина мира ОК Ботаника ОК Зоология ОК Экология ОК Организация опытно-экспериментальной работы в школе ОК Для успешного прохождения учебной полевой практики обучающийся должен: Знать: 1 основные положения анатомии, морфологии и систематики растений и животных; 2 основные экологические закономерности; 3 об основных опытах и экспериментах, проводимых в области ботаники, зоологии и экологии; 4 основы организации опытно-экспериментальной работы в школе.

Уметь: 1 работать с учебной литературой, составлять конспекты, аннотации и выписывать тезисы статей; 2 пользоваться лабораторным оборудованием микроскоп, лупа, пинцет, чашки Петри, предметные и покровные стёкла и т. Владеть: 1 ботанической, зоологической и экологической терминологией. Методика обучения биологии ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Биологические основы сельского хозяйства ОК Внеклассная работа по биологии ОК-6; ПК-2, 3, 7.

Производственная педагогическая практика ПК-1, 2, 4, 5, 6. Производственная преддипломная практика ОК Тип практики практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

Способ проведения практики стационарная практика. Форма проведения практики дискретная. Время проведения практики 4 семестр. Обучающийся после прохождения производственной педагогической практики должен: Знать: 1 систематические группы растений и животных; 2 схему организации и проведения полевых естественнонаучных исследований; 3 схему постановки одиночных опытов и серии опытов. Уметь: 1 организовывать и проводить самостоятельные опыты и серии опытов, полевые исследования; 2 определять растения и животных в полевых и камеральных условиях; 3 интерпретировать результаты опытов и полевых исследований; 4 выявлять причинно-следственные связи в наблюдаемых природных явлениях; 5 правильно оформлять научные отчеты о проделанной работе.

Составление отчета о практике 26 часов Представление на кафедру комплекта отчетной документации по практике 6 часов Подпись в журнале по технике безопасности Конспект литературы Дневник практики Дневник практики. Конспект анализа информации.

Проверка комплекта отчетной документации по практике Дифференцированный зачет 4 5 7. Исследовательский этап Работа с учебной и научной литературой с целью ознакомления с особенностями природы места прохождения практики, с разработанностью указанных преподавателем научных направлений.

Заложение пробных геоботанических площадок и учёт встречаемости растений. Кошение насекомых энтомологическим сачком. Наблюдения за орнитофауной района практики. Проведение экологических биомониторинговых исследований. Этап обработки и анализа полученной информации Определение растений, насекомых и анализ данных. Обработка и анализ данных экологических биомониторинговых исследований. Заключительный этап Составление отчета о практике и представление комплекта отчетной документации по практике.

Форма аттестации по итогам практики дифференцированный зачет. Отметка о посещении установочной конференции 2. Подпись в журнале по технике безопасности 1. Конспект литературы 2. Дневник практики План-график проведения контрольнооценочных мероприятий Первый день практики В течение практики 5 6 3 Этап обработки и ОК-3 1. Дневник практики. В течение практики анализа полученной ОК-3 2. Конспект анализа информации информации. Отчет по практике После окончания ОК-3 2. Защита отчёта практики 9.

Подготовительный этап Критерии оценивания участия в установочной конференции по практике до 5 баллов Студент должен принять участие в работе установочной конференции, пройти инструктаж по технике безопасности. Критерии оценивания дневника практики до 15 баллов Студент должен ежедневно вести дневник практики, в котором фиксировать результаты наблюдений, анализ работы в период практики, как своей, так и своих сокурсников. Заключительный этап Критерии оценивания отчета по практике до 20 баллов : 1.

Аттестация по результатам практики проводится в процессе ее прохождения и отчета по ней. В соответствии с Положением о рейтинговой оценке качества знаний студентов итоги практики оцениваются по балльной шкале.

Бей-Биенко, Г. Общая энтомология : учеб. Санкт-Петербург : Проспект Науки, с. Методы зоологических и экологических исследований в работе с учащимися : учеб. Егоров и др.. Чебоксары : ЧГПУ, с. Димитриев, Ю. Основы урбанофлористических исследований : учеб. Душенков, В. Летняя практика по зоологии беспозвоночных : учеб. Душенков, К. Москва : Academia, с. Высшее образование. Кириллова, В. Прикладная экология : учеб. Чебоксары : Чуваш. Буланая и др. Саратов : Изд-во Сарат. Лялин, Г. Организация учебной полевой практики по ботанике с основами экологии и сельскохозяйственному труду по специальности Педагогика и методика начального образования : учеб.

Маевский П. Методы биологических и экологических исследований в работе с учащимися : шк. Центр дет. Миркин, Б. Высшие растения: краткий курс систематики с основами науки о растительности : учеб.

Миркин, Л. Наумова, А. Москва : Логос, с. Учебник для ХХI века. Федорова, А. Практикум по экологии и охране окружающей среды : учеб. Учебное пособие для вузов.

Изучение отдельных растений, их групп и получение конкретных представлений об основных жизненных формах, онтогенезе, возрастных и сезонных. Отчет о летней полевой практике. IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и.

Определение азимута по компасу и движение по нему на маршруте. Сориентировать компас, то есть северный конец стрелки совместить с буквой С на шкале. Не сбивая компас, следует повернуть кольцо на нем так, чтобы воображаемая линия от прорези к мушке была направлена на вершину холма. Прорезь — мушка — холм окажутся при этом на одной линии. Не сдвигая кольца, определите на шкале, там, где мушка пересекает её, отсчет в градусах. Определение азимута по плану. Сориентируйте план. Для этого положите на план компас. Не сдвигая компас, поверните план так, чтобы северный конец стрелки компаса совместился с буквой С на его шкале. Не смещая план и компас, поверните кольцо компаса, направив на объект мушку, к которому вам предстоит идти Определите по мушке на кольце отсчет в градусах на шкале. Способы съемки плана местности. Глазомерная съемка: полярная, маршрутная. В определенном месте прячется какой-нибудь предмет; к этому месту прокладывается сложных маршрута. Такая игра помогает хорошо закрепить тему. Еще помогают закреплению тем познавательные задания: 1.

Список использованной литературы Введение Полевая практика студентов первого и второго курсов по дисциплинам геолого-геоморфологического, биологического и экологического циклов — проходила в Горном Крыму в период с 3 по 13 июня г.

Заезд на базу выездной практики. Установка лагеря. Определение растений.

Отчет по полевой практике (продолжение)

Транскрипт 1 2 1 Цели практики Цель учебной полевой практики: формирование первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Данная практика базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при освоении дисциплин: 1. Естественнонаучная картина мира ОК Ботаника ОК Зоология ОК Экология ОК

Доклад "Полевая практика – условие развития природоведческих познаний учащихся"

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с целями и задачами учебной полевой практики по ботанике, маршрутом полевых исследований, графиком работы, методикой гербаризации. Распределение поручений и индивидуальных занятий. Выдача папок, прессов, лопаток. Экскурсия в сосновый лес. Структура фитоценоза, понятие доминант, эдификатор и др. Описание растительности. Выявление лекарственных, ядовитых и пищевых растений. Определение растений по вегетативным органам.

.

.

Отчет о летней полевой практике

.

Полевая практика по ботанике

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Полевая практика по ботанике 2018 (22/2)
Похожие публикации