Отчет по практике педагога организатора

Пример отчета по педагогической практике магистранта учебно- воспитательной работы перспективное, текущее , ведения журналов учебных занятий, написания отчетов, заполнения ведомостей. Организацию теоретических лекции разных типов, самоподготовка и практических ЛПЗ, производственная практика форм обучения. Организацию основных форм групповой воспитательной работы.

Андрухаева Шумская Е. Это понятие, с которыми связана любая сколько-нибудь организованная деятельность. Без методического обеспечения не может эффективно проходить обучение. За период учебной практики были реализованы следующие виды работ: овладение способами целеполагания и умение планировать деятельность педагога дополнительного образования с учетом предъявляемых к ней нормативных требований, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; развитие профессиональных умений разрабатывать и анализировать документацию педагога ДО в соответствии с требованиями ФГОС. В ходе практики студенты узнали: теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога ДО; возрастные и индивидуальные особенности воспитанников УДОД; основные документы о правах ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям; нормативное регулирование деятельности педагога ДО; основы планирования деятельности педагога ДО; педагогические и гигиенические требования к организации деятельности педагога ДО; логику анализа деятельности педагога ДО; основные требования к документации педагога ДО. В рамках практики наиболее удачными и результативными были следующие виды деятельности: актуализация и применение теоретических знаний по психологии и педагогике, музыкальной и хореографической педагогике; овладение способами целеполагания и умением планировать деятельность педагога ДО; развитие умений разрабатывать и анализировать документацию педагога ДО.

Педагог Организатор Отчёт По Практике Сочинения и курсовые работы

Для этого необходимо формирование у студентов общепедагогических умений: прогностических, перцептивных, интеллектуальных, коммуникативных, организационных, контрольно-корректировочных, рефлексивных.

Развитие перечисленных умений возможно только в процессе самостоятельной профессиональной деятельности. Однако за время педагогической практики студент может наметить основные ориентиры для формирования у себя профессионально-значимых качеств с учетом своих личностных особенностей.

Педагогическая практика распределяется на протяжении всего периода обучения студентов в вузе и имеет разную продолжительность по времени и разные виды деятельности по содержанию: - 2 курс 4 семестр 1 неделя — ознакомительная практика; - 3 курс 6 семестр 1 неделя — пробная практика; - 4 курс 7 семестр 5 недель — методическая практика; - 5 курс 10 семестр 6 недель — стажерская практика. Педагогическая практика проводится в образовательных учреждениях г. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Выпускник должен обладать следующими компетенциями: 1.

Общекультурными: быть способным логически верно выстраивать устную и письменную речь ОК-6 ; быть готовым к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе ОК-7 ; 2. Ознакомительная практика 2 курс 4 семестр Цель практики: ознакомление студентов с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, различными видами деятельности преподавателя-организатора ОБЖ в школе.

Отчетная документация Дневник практиканта, оформленный по указанным требованиям. Отчет по педагогической практике. Конспекты посещенных уроков ОБЖ и их анализ. Анализ посещенных уроков по другим предметам в прикрепленном классе. Характеристика, выданная представителями администрации образовательного учреждения с комплексной оценкой деятельности студента в период прохождения практики. Пробная практика 3 курс 6 семестр Цель практики: 1 ознакомление студентов с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, различными видами деятельности преподавателя-организатора ОБЖ в школе; 2 формирование умений по организации учебной и воспитательной работы с учащимися по основам безопасности жизнедеятельности.

Конспект своего урока по ОБЖ и его самоанализ. Анализ уроков ОБЖ, проведенных другими студентами. Основные направлениядеятельности студентов в период практики: Ознакомление с учебно-воспитательным процессом общеобразовательного учреждения. Посещение и анализ уроков ОБЖ. Проведение уроков ОБЖ. Проведение внеклассного мероприятия по предмету ОБЖ. Проведение классного часа в прикрепленном классе. Изучение особенностей классного коллектива.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Деятельность педагога-организатора в условиях реализации ФГОС

Отчёт о педагогической практике В ДМЦ «Чайка» Студентки 3 курса, группы « Б» Специальности «Начальное обучение. Педагог организатор. Отчет по летней практике омк года Руководитель структурного подразделения по педагогической практике Миронова Г.В.

Для этого необходимо формирование у студентов общепедагогических умений: прогностических, перцептивных, интеллектуальных, коммуникативных, организационных, контрольно-корректировочных, рефлексивных. Развитие перечисленных умений возможно только в процессе самостоятельной профессиональной деятельности. Однако за время педагогической практики студент может наметить основные ориентиры для формирования у себя профессионально-значимых качеств с учетом своих личностных особенностей. Педагогическая практика распределяется на протяжении всего периода обучения студентов в вузе и имеет разную продолжительность по времени и разные виды деятельности по содержанию: - 2 курс 4 семестр 1 неделя — ознакомительная практика; - 3 курс 6 семестр 1 неделя — пробная практика; - 4 курс 7 семестр 5 недель — методическая практика; - 5 курс 10 семестр 6 недель — стажерская практика. Педагогическая практика проводится в образовательных учреждениях г. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Выпускник должен обладать следующими компетенциями: 1. Общекультурными: быть способным логически верно выстраивать устную и письменную речь ОК-6 ; быть готовым к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе ОК-7 ; 2. Ознакомительная практика 2 курс 4 семестр Цель практики: ознакомление студентов с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, различными видами деятельности преподавателя-организатора ОБЖ в школе. Отчетная документация Дневник практиканта, оформленный по указанным требованиям. Отчет по педагогической практике.

Цели и задачи преддипломной практики Преддипломная практика является завершающим этапом практической подготовки будущего специалиста в области дополнительного образования, в ходе которой осваивается многофункциональная деятельность педагога.

Проверила: Денежкина Т. Выполнила: Студентка 4 курса, 41 группы кафедры социальной педагогики и социальной работы, Алексеева Олеся. Красноярск Рабочая программа практики студентов четвертого

Отчет о педагогической практике

Голосов: 8 Педагогическая практика является составной частью учебного процесса. Ее цель - формирование профессиональной готовности студентов к работе в социально-педагогической сфере, овладение видами профессиональной деятельности на уровне, соответствующем квалификации "специалист". Приводится содержание и структура практики, рассматриваются виды деятельности и обязанности участников практики. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют.

Дневник-отчет производственной педагогической практики 3 курс ИФК (на 6 недель)

Хулимсунт д. Задачи: 1. Научить учащихся правильно действовать в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Воспитывать патриотические чувства и твердую гражданскую позицию. Проводить учебные мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, по пожарной безопасности и гражданско-патриотическому воспитанию. Направления работы: Работа с военнообязанными, гражданско-патриотическое воспитание, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, пожарная безопасность, антитеррористическая безопасность. Использовались различные формы работы: акции, беседы, инструктажи, экскурсии, практикумы, методическая работа, информационные минуты, миниатюры. Работа с военнообязанными Осуществляется с целью определения граждан работающих в школе в запас армии РФ по месту пребывания, а также постановка учащихся на первичный воинский учет в военный комиссариат , проведение мероприятий с допризывной молодежью.

Целью практики было углубление и закрепление теоретических знаний и практических умений студентов по психолого-педагогическим дисциплинам и упражнение в выполнении функций педагога-организатора.

.

Дневник-отчет производственной педагогической практики

.

Педагогическая практика социальных педагогов: Методические рекомендации

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Пишем отчет по практике
Похожие публикации