Отчет о прохождении педагогической практики

Львовой и В. Наталья Станиславовна продемонстрировала хорошее знание методики преподавания русского языка, умение применить на практике полученные знания. В процессе работы использовала разные методы подачи материала: индивидуальные, групповые, письменные и устные. Каждый урок был систематически пройден с классов на основе планов-конспектов, подготовленных на базе методического пособия и учебника.

Размер файла: Передо мною стояли задачи: 1. Ознакомиться с учебно - воспитательной работой учителя. Подготовить планы — конспекты провести и проанализировать одно внеклассное мероприятие и восемь уроков. Научиться планировать и проводить уроки. Научиться анализировать результаты учебно — воспитательной деятельности.

Отчёт о прохождении практики

Львовой и В. Наталья Станиславовна продемонстрировала хорошее знание методики преподавания русского языка, умение применить на практике полученные знания.

В процессе работы использовала разные методы подачи материала: индивидуальные, групповые, письменные и устные. Каждый урок был систематически пройден с классов на основе планов-конспектов, подготовленных на базе методического пособия и учебника. А также дала два урока по развитию речи. Наталья Станиславовна проявила себя, как старательный и ответственный педагог. Ей удалось привлечь внимание класса к предмету русского языка и поддерживать атмосферу внутренней дисциплины и доброжелательности.

Ученики принимали активное участие в диалоге с преподавателем: работали у доски, отвечали на вопросы, выполняли домашнее задание. Проявила активное участие в формировании творческого мышления учащихся.

Провела групповой анализ социальной активности и успешности класса. Наталья Станиславовна всегда откликалась на просьбы учителя, оказывая помощь в организации работы класса во время вынужденного отсутствия преподавателя. Педагогическая практика студенткой пройдена полностью. Оценка за педагогическую практику — 5 отлично. Шпигель Учитель русского языка и литературы А. Конюхова Отчет о прохождении педагогической практики Лавренчук Натальи Станиславовны с За время прохождения практики я научилась систематически организовывать план урока, рационально распределять время и свободно ориентироваться в учебном материале по ходу урока.

Очень важным испытанием для меня стало поддержание внутреннего спокойствия и выработка стрессоустойчивости. Так как в отношениях класса и учителя было несколько эмоционально накаленных ситуаций, мне понадобилось удержать себя в спокойном и уверенном состоянии духа, чтобы собраться и вести занятия. Ещё один очень важный навык, над выработкой которого я поработала — это удержание внимания аудитории. Практика стала для меня прекрасной возможностью для повторения ранее изученного теоретического материала.

Самыми сложными для меня оказалась процедура совместной с классом проверки заданий, которые выполнялись отдельными учащимися на доске. Для меня оказалось трудным сосредоточение внимания одновременно на проверке и оценке заданий, выполненных на доске, и на работе с замечаниями ребят из класса.

Я бы хотела стать более умелой в этом вопросе и приобрести уверенность в использовании методов и способов преподавания учебного материала.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 6 Советы и истории о прохождении педагогической практики

Отчет о педпрактике для студента-практиканта для всех классов. Материалы для педагогической практики для всех классов. Основными целями прохождения практики являлись: закрепление на практике. ОТЧЕТ. по педагогической практике. студентки филологического факультета . Во время прохождения практики были также проведены.

Мною были подготовлены: 1. Отчёт о педагогической практике; 2. Основные цели мероприятия — проверка знаний учащихся по математике и информатике, популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта, развитие у учащихся командного духа, навыков общения и совместной деятельности, привитие интереса к информатике как элементу общечеловеческой культуры. Все цели и задачи были выполнены в ходе викторины, большую помощь в этом оказало применение ИКТ. Всё мероприятие проходило на высоком эмоциональном уровне, все учащиеся команд активно приняли участие в викторине. В конце викторины каждый участник получил сладкий приз, так как победила дружба. Основные цели - обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу информатики. Задачи: развитие памяти, эрудиции, творческих способностей, логического мышления учащихся; воспитание у учащихся взаимовыручки, умение работать в команде, ответственности в достижении цели. В творческом конкурсе рисунков нарисованный с помощью графического редактора Pain был лучшим признан рисунок Исаджиевой Сабрины фото Основной целью данного урока познаний было познакомить учащихся с новыми терминами, сформировать навыки использования компьютерной техники, развивать творческие способности, внимание, память, логическое мышление, интерес к современным информационным технологиям, воспитывать творческое восприятие мира через технические средства обработки документальной информации.

Описание приобретенных навыков и умений.

Директор школы: Федорова Ольга Константиновна. Спортивная база школы имеет два спортивных зала большой и малый. В залах имеются гимнастические скамейки, маты, скакалки, мячи, обручи, баскетбольные щиты, гимнастические палки, гантели и др.

Отчет по педагогической практике. Пример - как написать правильно. Образец оформления по ГОСТу.

Успешное прохождение педагогической практики позволяет аспирантам закрепить полученные теоретические знания в выбранной отрасли исследования и научиться их правильно применять в дальнейшей профессиональной деятельности. Что такое педагогическая практика аспиранта и ее особенности Педагогическая практика актуальна в процессе изучении гуманитарных дисциплин — педагогика, психология, специальные предметы и частные методики зависит от специфики предмета. Требования, цели и задачи Основополагающие моменты в педагогической практике: Всестороннее изучение преподавательской деятельности в выбранном учебном заведении Закрепление полученных навыков в процессе обучения Систематизация новой информации и закрепление техник проведения семинаров, лекций и практических занятий на практике Способы внедрения методологического анализа в процесс учебных занятий Разработка собственного подхода ведения преподавательской деятельности на основе имеющихся современных технологий образования Самосовершенствование в процессе осуществления научной работы Требования, выдвигаемых к практике — это понимание принципов работы системы компетенций, форм и методов организации процесса работы в высшем учебном заведении и соответствие основным требованиям, выдвигаемым к современным преподавателям. Рекомендуемый список умений аспиранта после прохождения педагогической практики: организация и проектирование учебного процесса в соответствии с выбранным методом работы публичные выступления перед студенческой аудиторией организация творческой атмосферы во время занятий умение заинтересовать слушателей соответствующей дисциплиной стрессоустойчивость и самостоятельная разработка плана по решению возможных затруднений объективная оценка проделанной работы и грамотное составление отчета по педагогической практике Особенности оформления дневника педагогической практики аспиранта Правильно-составленный дневник прохождения практики улучшит репутацию аспиранта и поможет при создании будущей научной работы. Пошаговые рекомендации оформления документа. Рекомендуется кратко описать личностные качества каждого учащегося и уровень знаний по преподаваемой дисциплине Количество проведенных уроков с подробным их описанием разбором.

Отчет студента о прохождении педагогической практики

Евсевьева … Я,.. Это школа с гуманитарным уклоном, поэтому преподаванию филологических дисциплин здесь уделяется наиболее пристальное внимание. Встреча со школьной администрацией и педагогическим коллективом принесла мне только положительные впечатления. Учитель-предметник и классный руководитель старались оказывать мне посильную помощь в проведении уроков русского языка и литературы, а также двух внеклассных мероприятий, осуществлять психологическое исследование коллектива учащихся. Продуктивным было и посещение уроков учителя. Было заметно, что учащиеся уже привыкли к такому построению занятий, и мне было легче готовить такие уроки, на которых им было бы комфортно работать. План педагогической практики мной выполнен полностью: я провела в общей сложности 20 учебных занятий 6 уроков русского языка и 14 уроков литературы , внеклассные мероприятия, а также замещала классного руководителя и осуществляла научно-исследовательскую деятельность по выявлению социально-психологических особенностей коллектива учащихся вверенного мне класса. К каждому уроку я тщательно готовилась, изучала рабочую программу по предметам, передовой опыт учителей-словесников и научную литературу по определенной теме; составляла сценарий внеклассных мероприятий и готовилась к их проведению вместе со школьниками. Качество проведенных мною занятий считаю достаточно высоким: об этом свидетельствует и тот познавательный интерес, который демонстрировали к ним учащиеся класса, и отзывы педагогов, присутствовавших на них. Особых проблем с дисциплиной на уроках также не было, поскольку я старалась подбирать интересный учебный материал и использовать разнообразные методы и приемы работы с ним на занятиях.

Характеристика всего учебного класса и каждого ребенка по отдельности. Собственная характеристика составляется учителем.

.

Как проходит педагогическая практика аспиранта и как подготовить отчет по практике

.

Отчет по педагогической практике магистранта

.

Отчёт о педагогической практике студентки 6 курса

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как заполнить дневник по практике
Похожие публикации