Издательство отчет по практике

Как правило, меньше всего работы приходится на январь, так как большинство организаций не работает, а также на летние месяцы, что связано с сезоном отпусков. Также можно проследить ещё некоторые тенденции. К весне и лету, например, увеличивается количество рекламных объявлений, предлагающих приобрести различную агротехнику или посетить агроярмарки. К концу осени и началу зимы возрастает количество объявлений, предлагающих приобрести специальные незамерзающие жидкости для системы очистки стёкол, антифризы, пусковые жидкости и т.

Дальнейшее развитие информационных технологий на факультете связано с обучением студентов новым формам издательской деятельности, основанным на компьютерных технологиях — мультимедиа, глобальных сетевых и распределенных технологиях, электронной издательской деятельности. Учебный процесс на факультете издательского дела и журналистики организуется в соответствии с линейными графиками учебного процесса для каждой формы обучения очной, очно-заочной, заочной. Линейный график составляется деканатом на каждый последующий учебный год. В основу линейного графика закладываются нормативные сроки реализации образовательной программы , предусмотренные ГОС ВПО по специальности Они предусматривают 2 семестра в учебном году, экзаменационную сессию по окончании каждого семестра, практики и каникулы.

Практика и трудоустройство

Типовые контрольные задания или иные материалы 6. Примерный перечень контрольных вопросов при приеме материалов учебной практики: 1. Место библиотечного и издательского подразделений в структуре организации. Материально-техническое обеспечение указанных процессов в организации прохождения практики.

Основные результаты практической деятельности в т. Содержание работы, проводимой студентом во время практики в организации. Готовность собственных библиографических исследований и творческих научных работ, подготовленных с учетом опыта практики их тема, объем, содержание, необходимость дальнейшего редактирования, возможность издания и т. Мнение студента о состоянии базы практики и ее эффективности и возможном развитии. Промежуточная аттестация по итогам учебной практики При завершении основного этапа практики студент готовит к предъявлению руководителю практики отчетный материал.

На заключительном этапе практики он вместе с руководителем практики обсуждает ее итоги и материалы своего отчета. Руководитель практики, основываясь на устном докладе студента, письменном отчете, дневнике с указанным и выполненным заданием и отзыве характеристике с места практики, дает свой отзыв характеристику о выполнении практики и выставляет оценку.

Студент предоставляет отчет о практике 5—8 с. Приводятся сведения об особенностях библиотечной и редакционной работы, методике библиотечной и издательской деятельности, методах отбора, обработки и интерпретации материала и т.

К отчету прилагаются следующие материалы: отзыв характеристика с места практики по образцу , дневник практики с установленным заданием заданиями и отметками руководителя практики об их выполнении, объективные материалы результаты работы — структура организации подразделения , выполненные библиографии, образцы каталога, реестр программного обеспечения деятельности подразделения, подготовленные к публикации издательские материалы. Отчет и материалы по учебной практике предоставляются руководителю практики не позднее одной недели после окончания последнего ее этапа.

Руководитель практики после сообщения студента, знакомства с предоставленными материалами, контрольных вопросов и обсуждения выставляет оценку в отчет и ведомость. Критерии оценивания: 1.

Студент прошел все этапы практики без серьезных замечаний. Предоставил руководителю дневник практики с выполненным заданием. Предоставил положительные отзывы с места практики. Предоставил объективные материалы своей работы: библиографию по выбранной теме, редактированные материалы и иное. Ответил на большинство вопросов руководителя практики в ходе устного отчета. Студент не прошел основные этапы практики 2.

Не имеет положительных отзывов с места практики 4. Не предоставил объективных материалов своей работы. Методические указания для обучающихся При самостоятельной работе — а она составляет почти весь объем учебной практики - студенту следует обращать внимание на поставленные задачи, предоставленные образцы отчетной документации не копировать их, но понять общие требования , в ходе основного этапа практики — вычленить и внимательно изучить основные процессы библиографической и издательской деятельности, получить методические навыки и умения работы с техникой и библиоресурсами.

Рекомендуется проводить дополнительные углубленные изучения возможностей современных средств хранения и обработки информации и технологий редакционно-издательского процесса. Рекомендуется принимать активное участие в различных этапах работ, собирать необходимый документальный материал для написания отчета.

При прохождении практики и после нее необходимо творчески использовать накопленный в профессиональной среде самостоятельно и в консультациях опыт, умения и навыки для подготовки материалов собственных творческих работ к дальнейшей публикации. Учебно-методическое обеспечение учебной практики 7. Составление библиографии методические указания : Хорошо составленная библиография обеспечивает успешную работу с научным докладом, научной или критической статьей, курсовой работой, выпускной квалификационной работой и т.

Изучение библиографического материала и составление библиографии расширяет профессиональный кругозор обучающихся, приучает к систематической работе с книгой, прививает навыки научного исследования. При составлении библиографии должны быть определена тема самостоятельно или с преподавателем , по которой будет составляться библиография.

Она определяется либо руководителем практики, либо руководителем НИР студента, либо предлагается самостоятельно студеном, но в любом случае согласуется с руководителем практики в ходе собеседования и инструктажа. Практика предполагает, что студент получает навыки подбора литературы с помощью библиотечных каталогов и поисковых систем.

В процессе подбора литературы по теме лучше всего составлять библиографию по всем правилам оформления в виде картотеки по типу библиотечного каталога, причем на каждую книгу, статью, сборник документов заполняется отдельная карточка. Составленную таким образом библиографию легко пополнять, делать соответствующие перестановки карточек. Главным в таком методе работы является то, что студент получает возможность ориентироваться в многообразном библиографическом материале, систематизировать и дополнять его.

Отсутствие таких карточек значительно усложняет работу. Иногда вместо картотеки составляется список литературы.

Это оправдано, если тема предполагает источников. Но серьезная работа, например, дипломная, или предполагающая перспективу дальнейшего развития, глубокого исследования, подразумевает объем привлекаемой литературы в позиций, и списки становятся слишком громоздкими. Картотека обладает дополнительными операционными возможностями, позволяя группировать литературу в зависимости от этапа работы и задач, которые в данный момент необходимо решить.

На начальном этапе карточки обычно группируются в зависимости от важности источника, то есть с какими источниками необходимо ознакомиться в первую очередь, с какими во вторую и т. На этапе использования материала их можно расположить по структуре работы: водная часть, 1 раздел глава , 2 раздел глава. Существенную экономию времени картотека дает при составлении окончательного списка использованной литературы, так как только карточки можно легко и просто расположить в должном порядке с учетом всех требований, предъявляемых к оформлению данного списка.

Карточки могут нести дополнительную информацию о литературном источнике оглавление, краткое содержание, комментарии, оценку значимости для темы и т. Подбор материала для библиографии следует начинать со знакомства со специальными информационными, библиографическими и реферативными изданиями, с работы в каталоге фундаментальной профильной библиотеки, с электронными каталогами. Для ориентирования в ресурсах и за помощью в поиске источников следует обращаться к работникам справочно-библиографического отдела библиотеки.

Первый вариант библиографии составляется достаточно широко, чтобы иметь представление о поле информации. Потом отбирается то, что будет непосредственно использовано для раскрытия темы написания курсовой или дипломной работы. Не следует начинать чтение литературы до составления библиографии, так как случайно подобранные источники не позволяют написать хорошую работу.

После составления библиографии картотеки происходит первичное знакомство с подобранной литературой: ознакомление с оглавлением, беглый просмотр содержания, выборочное чтение и т. После этого можно достаточно легко ориентироваться в источниках и отбирать самое интересное и необходимое, а не читать все подряд.

Особое место в библиографии должны занимать общие работы, которые дают представление об основных вопросах темы, а затем уже следуют работы, конкретизирующие и уточняющие материал. Отдавать предпочтение следует крупным монографиям, а не брошюрам или статьям. Но в тех случаях, когда по тому или иному вопросу нет или мало крупных обобщающих работ, журналы, брошюры могут стать единственным источником информации.

Особый и важный момент — привлечение иностранных источников на языке оригинала. Для составления библиографии могут использоваться: - списки литературы по темам, указанные в программе соответствующей дисциплины; - списки литературы, рекомендованные преподавателем на лекциях и семинарах; Задача руководителя практики на данном этапе: - следить за правильным, по ГОСТу, оформлением библиографии: монографии, статей в коллективной монографии, статей в журнале, Интернет-ресурса и т.

Примеры библиографического описания различных видов источников Книги одного, двух, трех авторов Конт, О. Дух позитивной философии.

Добреньков, В. Социология: В 3 т. Добреньков, А. Громов, И. Западная социология. Громов, А. Мацкевич, В. Книги четырех и более авторов, а также сборники статей Социология.

Осипов, Л. Статьи из журналов и газет Турецкая, Г. Райцын, Н. Статьи из продолжающегося издания Тартаковская, И. Статья из непериодических сборников Иудин, А. Статьи из энциклопедии или словаря Бирюков, Б. Бирюков, Ю. Гастев, Е. Диссертация Иванов, Н. Миф как прием: дис… канд. Новгород, Автореферат диссертации Петров, Н.

Символизм глазами футуристов: автореф. Петров — Н. Государственные стандарты ГОСТ 7. Библиографическое описание документа.

Общие требования и правила составления. Рецензия Сидоров, И. Рецензия на книгу Иванова Н. Миф как прием. Сидоров, А. Электронный документ Докторов, Б. Докторов, А. Во время прохождения практики проводится ознакомление с программным обеспечением библиотечного и издательского процессов, материальной базой библиотеки и издательского отдела издательской структуры , опробование различных методик библиографической и редакционно-издательской деятельности, проводится первичная обработка и окончательная интерпретация полученного на практике опыта, используется компьютерная техника и специальное программное обеспечение.

При прохождении практики могут использоваться следующие информационные технологии: видеодемонстрации и слайд-презентации средствами мультимедиа; учебные материалы, полученные посредством сети Интернет и находящиеся в свободном доступе; 9. Все студенты Литинститута проходят производственную, редакционно-издательскую практику на 5-м курсе.

В году практика была назначена на апреля. В и гг. В гг. Программа практики Производственная преддипломная редакционно-издательская практика по данной образовательной программе проводится в соответствии с ФГОС ВО по специальности

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Пишем отчет по практике

Отчет по производственной практике. Выполнила: Издательство занимается подготовкой и выпуском различной печатной продукции. За время. Скачать бесплатно - отчет по практике по теме 'Издательский дом 'Премьер''. Раздел: Маркетинг. Тут найдется полное раскрытие.

Сегодня разработка грамотной концепции продвижения способна повысить привлекательность и продажи издания, дать конкурентные преимущества в будущем. Даже малое предприятие с незначительным бюджетом и доходами способно воплотить в жизнь полноценную рекламную компанию, если весь коллектив готов делать все для решения поставленных задач. Но очевидным является и тот факт, что в основе эффективной рекламы должна быть яркая идея, которая, должным образом воздействует на потенциальных клиентов. С этой точки зрения, значение дизайна в рекламе трудно переоценить, ведь даже самая гениальная мысль не принесет результата при неправильном ее исполнении. Продемонстрировать реальность этого утверждения — одна из целей данной работы. Реальные сроки прохождения практики - с 16 января по 22 февраля. Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи: развить навыки ведения самостоятельной практической работы по специальности; овладеть методикой рекламного исследования; развить навыки создания и анализа эффективности творческих рекламных разработок. ГЛАВА 1. Омска с года. На тот момент он являлся единственным проектом в данной нише. Начиная с г.

Общие положения Настоящее Положение определяет порядок организации и проведение видов и этапов практики студентов, цели и задачи, обязанности руководителей практики и формы отчетности о результатах ее прохождения.

Типовые контрольные задания или иные материалы 6. Примерный перечень контрольных вопросов при приеме материалов учебной практики: 1. Место библиотечного и издательского подразделений в структуре организации.

Издательский дом 'Премьер'

Черникова Согласовано: Проректор по учебной работе Н. Новикова Содержание Введение 4 1. Структура учебной практики по направлению Цели учебной практики 4 3. Задачи учебной практики 5 4. Место учебной практики в структуре

Отчет По Практике Издательство Сочинения и курсовые работы

.

.

.

Отчет по практике на предприятии «Издательский дом «Премьер»

.

Прохождение практики в издательстве «Вечерняя москва»

.

Отчет по практике на предприятии «Издательский дом «Премьер»

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как оформлять отчет по практике
Похожие публикации